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分化·冲突·整合——析道德教育与心理教育的关系

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道德教育与心理教育的关系是我国教育界一个颇有争议、众说纷纭的话题。本文从分析道德教育与心理教育关系上的一些误识入手，从分化、冲突、整合三个角度、层面探讨了两者间的辩证关系，认为科学的态度应是肯定分化，但不要绝对化；正视冲突，但不要扩大化；积极整合，但不要“合二为一”。

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来源
《浙江教育科学》 |2001年第4期|2-5|共4页
作者
崔景贵;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
道德教育; 心理教育; 关系; 心理辅导;

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