审美,向古诗词教学漫溯

郭永贵

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初中语文课标中指出,要通过语文教学提高学生审美的情趣。初中语文课程中的古诗词具有丰富的美育元素：韵律美、形式美、人性美、情感美,通过挖掘古诗词中的美育元素,从美育的角度整合初中语文古诗词教学,学生才能享受到古诗词的独特魅力,不断提高审美的情趣。古诗词,是我国文学艺苑中的奇葩,历经了千年的大浪淘沙,流传至今仍在傲然绽放,确实有她独特的魅力。

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来源
《浙江教育科学》 |2015年第1期|P.56-58|共3页
作者
郭永贵;
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作者单位

仙居县上张乡中心学校,317300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
古诗词教学; 初中语文课; 学生审美; 人性美; 情感美; 创作时间; 美育价值; 浪淘沙; 诗人杜甫; 形式美;

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