“课型”建构：探求综合实践活动的课堂呈现形式

方凌雁

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“课型”建构：探求综合实践活动的课堂呈现形式

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建构综合实践活动课程的“课型”，是探求并实施综合实践活动课程这一新增课程独特个性的本质需求。本文对综合实践活动课程推进进程中学生需要支持的三个阶段：研究起始阶段、研究过程阶段与研究总结交流阶段中所可供推广的课型进行了案例归纳与分析．从而提炼出了选题指导课、开题论证课、方法指导课、中期交流课、成果总结课、成果展示课六类可供借鉴与深化研究的课型。

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来源
《浙江教育科学》 |2010年第1期|P.13-16|共4页
作者
方凌雁;
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作者单位

杭州市前山区教研室,311200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
综合实践活动课程; 课型; 建构;

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