课题联动：一种有效的课题管理方式

张晓宇

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课题联动：一种有效的课题管理方式

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近年来．随着教师教育课题研究活动的兴起．教师参加课题研究的积极性空前的高涨，教师申报课题研究的人数和研究课题的数量逐年增加。由于教育课题专门管理机构人员有限．对课题管理的难度也不断加大，对课题的管理和指导缺少有效的方式和策略，课题的管理有面临失控的危险，许多教育课题处于一种自生自灭的状态。由于课题研究者的个体差异．在课题探索研究的过程中遇到的个性化的问题不断增多．教师急需有专家的引领和指导。

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来源
《浙江教育科学》 |2009年第4期|48-49|共2页
作者
张晓宇;
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作者单位

台州市黄岩区教育局教科所,318020;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类师范教育理论;
关键词
课题研究活动; 管理方式; 教师教育; 专门管理机构; 教育课题; 课题管理; 个体差异; 个性化;

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