“语文训练”是重复昨天的故事吗？

严和根

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刚踏上讲坛那会儿（笔者93年衢州师范毕业），小学语文教学讲究的是训练，字词句段篇的语文知识训练，听说读写的语文能力训练。至今还清晰地记得，当年一位小学语文教育专家在讲座中号召我们的语文教师向体育教师、音乐教师学习，在反复的练习中掌握语文的技能。进入新世纪，新课程改革如春风般扑面而来，它为教育注入了活力，为老师们的教育创新提供了一个难得的契机，教育界因此出现了史无前例的百家争鸣、百花齐放局面。

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来源
《浙江教育科学》 |2008年第1期|57|共1页
作者
严和根;
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作者单位

常山县实验小学,324200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
语文训练; 小学语文教学; 故事; 语文能力训练; 教育专家; 新课程改革; 知识训练; 听说读写;

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