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徐慧丽;
诸暨市浣江初级中学,311800;
学习状态; 课堂效益; 学生; 课堂教学效益; 学习注意力; 教学策略; 注意状态; 思想觉悟;
机译:请注意:如何关注与关注的故事如何告诉我们的学生在课堂上会影响他们在工作中的表现
机译:关注学生需求在课堂上介导教师情绪智力与学生行为不端之间的关系
机译:ConfChem翻转课堂会议:使用倒置课堂模型提高学生对有机化学的参与度
机译:基于三合一教育模式的聋学生课堂关注机制研究
机译:教师在包容性课堂中对学生的关注和自我效能感阶段
机译:一个课堂干预的随机试验提高对同龄人的社会包容儿童的关注缺陷/多动障碍
机译:创设情境,提高思品课堂教学效率
机译:在课堂上使用“答题者”来提高学生互动水平
机译:学习状态监视终端,学习状态监视方法,学习状态监视终端的程序
机译:学习状态监视站,学习状态监视方法以及学习状态监视站的程序
机译:在线课堂系统和学生活动监测方法
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