以活动为载体，创设活力课堂——《品德与生活》课堂教学实践谈

冯月

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小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期，这一阶段的儿童主要通过各种活动来学习，比如游戏、竞赛等等，从而掌握各种生活能力，对低段儿童而言，活动是启迪智慧，锻炼身体的有力手段。在新教材的教学中，我们不是简单地告诉学生要做什么，而是让学生通过活动，自己去感受，去判断，从而受到启发，并产生自觉实践道德的一种愿望。笔者在《品德与生活》课堂教学实践中，以活动为载体，并通过活动创设活力课堂做了一些探索，在此提出来与大家共同探讨。

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来源
《浙江教育科学》 |2006年第1期|46-48|共3页
作者
冯月;
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作者单位

杭州市学军小学,310012;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想品德课;
关键词
品德与生活; 教学实践; 课堂; 载体; 创设; 生活能力; 小学低年级; 形成和发展; 锻炼身体; 儿童;

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