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小学数学小组合作学习中存在的问题及对策

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摘要

随着新课程改革的不断深入，小组合作学习成了教学中经常使用的一种学习方式，被教师普遍地认可和采用。但在开展小组合作学习过程中也出现了几个方面的问题，如学习内容的安排、分组和分工、教学时机、合作精神以及评价等。本文以小学数学小组合作学习为例，对这些问题进行概括、剖析，同时提出解决问题的对策。

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来源
《浙江教育科学》 |2006年第5期|53-54|共2页
作者
章水仙;
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作者单位

杭州市文一路小学,310012;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小组合作学习; 小学数学; 教学时机; 新课程改革; 学习方式; 学习过程; 学习内容; 合作精神;

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