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运用计算机网络激活小学低年级语文新课堂

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摘要

当前，多媒体辅助教学已普遍进入我们的课堂，它融知识性、趣味性、新颖性于一体，以其鲜明快捷的教学，丰富的教学资源，形象生动的情境，充分调动学生的主体性，吸引学生的注意力。计算机辅助教学在小学低年级语文教学中已表现出巨大的优越性，显示出强大的生命力。下面谈谈我的一些实践。

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来源
《浙江教育科学》 |2005年第5期|54-55,58|共3页
作者
张鸣真;
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作者单位

湖州市安吉外国语学校,313000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
低年级语文教学; 新课堂; 计算机网络; 小学; 多媒体辅助教学; 学生的主体性; 计算机辅助教学; 激活; 教学资源; 形象生动;

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