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Beyond the building blocks model

机译:超越积木模型

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摘要

Carey rightly rejects the building blocks model of concept acquisition on the grounds that new primitive concepts can be learned via the process of bootstrapping. But new primitives can be learned by other acquisition processes that do not involve bootstrapping, and bootstrapping itself is not a unitary process. Nonetheless, the processes associated with bootstrapping provide important insights into conceptual change.
机译:Carey正确地拒绝了概念获取的构建模块模型,理由是可以通过引导过程学习新的原始概念。但是新的原语可以通过其他不涉及自举的获取过程来学习,而自举本身也不是一个统一的过程。尽管如此,与引导相关的过程仍提供了对概念变化的重要见解。

著录项

  • 来源
    《Behavioral and Brain Sciences》 |2011年第3期|p.139-140|共2页
  • 作者单位

    Department of Philosophy, University of British Columbia, Vancouver, BC,V6T 1Z1, Canada;

    Department of Philosophy University of Sheffield, Sheffield S3 7QB, United Kingdom;

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  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
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