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A qualitative evaluation of evolution of a learning analytics tool

机译：对学习分析工具的发展进行定性评估

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LOCO-Analyst is a learning analytics tool we developed to provide educators with feedback on students learning activities and performance. Evaluation of the first version of the tool led to the enhancement of the tool's data visualization, user interface, and supported feedback types. The second evaluation of the improved tool allowed us to see how the improvements affected the users' perceived value of the tool. Here, we present the qualitative results of our two evaluations and discuss important lessons learned stemming from the comparison of the two studies. The results show that educators find the kinds of feedback implemented in the tool informative and they value the mix of textual and graphical representations of different kinds of feedback provided by the tool.
机译：LOCO-Analyst是我们开发的一种学习分析工具，旨在为教育者提供有关学生学习活动和表现的反馈。对该工具的第一个版本的评估导致该工具的数据可视化，用户界面和支持的反馈类型得到了增强。对改进工具的第二次评估使我们能够看到改进如何影响用户对工具的感知价值。在这里，我们介绍了两项评估的定性结果，并讨论了从两项研究的比较中学到的重要经验教训。结果表明，教育者发现了在工具信息中实现的反馈类型，他们重视工具提供的各种反馈的文本和图形表示的混合。

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