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首页> 外文期刊>Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar >Abordagem Floortime no tratamento da crian?a autista: possibilidades de uso pelo terapeuta ocupacional/Floortime approach in the treatment of autistic child: possibilities for use by occupational therapists
【24h】

Abordagem Floortime no tratamento da crian?a autista: possibilidades de uso pelo terapeuta ocupacional/Floortime approach in the treatment of autistic child: possibilities for use by occupational therapists

机译：自闭症儿童的就诊时间：职业治疗师的使用可能性/自闭症儿童的就诊时间：职业治疗师的使用可能性

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A interferência causada pelo autismo nas áreas de ocupa??o de um indivíduo é extremamente significativa e deve-se principalmente a comportamentos relacionados a déficit nas habilidades emocionais, cognitivas, motoras, sensoriais e de intera??o social. Nas crian?as, tais comportamentos s?o evidenciados especialmente através do brincar, por meio da fixa??o em objetos, dificuldades no pensamento abstrato-simbólico, na partilha de brincadeiras, entre outras; ou seja, um brincar pobre e estereotipado que caracteriza um atraso no desenvolvimento. O terapeuta ocupacional, visando estimular e desenvolver habilidades das crian?as autistas e sua participa??o social de forma típica, utiliza diversos modelos e abordagens para alcan?ar seus objetivos. O presente estudo teve como objetivo descrever os princípios básicos de um promissor modelo – o Modelo DIR (Developmental, Individual Difference, Relationship-Based) e sua principal Abordagem – o Floortime, e discutir sua eficácia quando utilizada sob a óptica do terapeuta ocupacional no tratamento da crian?a autista. Realizou-se levantamento bibliográfico a respeito da abordagem e constatou-se que ela se caracteriza por uma série de intera??es espontaneas e criativas que ocorrem no ch?o, em que se encoraja a iniciativa da crian?a e seu comportamento intencional, buscando promover as habilidades fundamentais até o nível mais elevado que a crian?a consiga chegar por meio da brincadeira. Os achados nas?pesquisas já realizadas com crian?as autistas apontaram a eficácia da interven??o baseada no Floortime, além de diversos pontos comuns entre os princípios da abordagem e os princípios da Terapia Ocupacional, confirmando a possibilidade de uso do Floortime pelos terapeutas ocupacionais no atendimento junto a esta popula??o.
机译：自闭症在一个人的职业领域中造成的干扰是极其重要的，主要是由于与情绪，认知，运动，感觉和社交互动技能不足有关的行为。在儿童中，尤其是通过玩耍，固定在物体上，抽象符号思维的困难，分享游戏等来证明这种行为。就是说，一部刻板而又刻薄的戏是发展迟缓的特征。为了以典型的方式激发和发展自闭症儿童的技能以及他们的社会参与，职业治疗师使用了不同的模型和方法来实现他们的目标。本研究旨在描述一种有前途的模型的基本原理-发展，个体差异，基于关系的模型（DIR）及其主要方法-地板时间，并从职业治疗师的角度探讨其有效性。自闭症儿童。对该方法进行了书目调查，发现它的特点是在地板上发生了一系列自发和创造性的互动，在这种互动中，孩子的主动性和他的故意行为受到鼓励，寻求将基本技能提升到孩子可以通过游戏获得的最高水平。已经对自闭症儿童进行的研究中的结果指出，基于该方法的干预措施的有效性，以及该方法的原理与职业治疗原理之间的一些共同点，证实了治疗师使用“就诊时间”的可能性对这一人口的职业援助。

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