机译:改善学习障碍儿童的音素意识
机译:阅读障碍和/或特定语言障碍儿童的快速命名和音素意识:区分过程?
机译:语音意识干预是否可以改善患有言语障碍的学龄前儿童的言语?
机译:儿童音调意识与音素意识的关系:对音调性耳聋和阅读障碍的影响
机译:从学习障碍儿童的老师的角度来看,电子学习在提高学习障碍儿童的阅读技能中的作用
机译:特殊教育者对使用教育说唱音乐来培养轻度智力障碍学生的语音意识技能的看法:一项现象学研究。
机译:儿童音调意识与音素意识的关系:对音调性耳聋和阅读障碍的影响
机译:对于成绩高,具有语音意识的双语一年级儿童,使用语音不规则单词进行拼写测试是否可以作为提高拼写的有效策略?