• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Revista da Escola de Enfermagem da USP >Avalia??o do curso de gerenciamento online na perspectiva dos egressos↓Evaluación del curso gestión online desde la perspectiva de los egresos
【24h】

Avalia??o do curso de gerenciamento online na perspectiva dos egressos↓Evaluación del curso gestión online desde la perspectiva de los egresos

机译：从两位毕业生的角度评估在线管理课程↓从毕业生的角度评估在线管理课程

获取原文
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

RESUMO Objetivo Avaliar curso online na perspectiva do egresso e verificar a rela??o entre variáveis. Método Estudo quantitativo, descritivo e exploratório, aplicado aos participantes no final de três vers?es de um curso de atualiza??o onlinena temática de Gerenciamento em Enfermagem. Resultados Os índices de satisfa??o nas três categorias elencadas, em três anos, apresentaram resultados acima de 75,0%. Os coeficientes obtidos indicaram alta consistência do questionário. Considerando o índice total, a categoria Desempenho do tutor foi a de índice mais alto. Fortes associa??es entre Autoavalia??o e Desempenho do tutor, Autoavalia??o e Programa do curso e Desempenho do tutor e Programa do curso foram identificadas. N?o houve associa??o entre as três categorias referidas com as demais variáveis do estudo. Conclus?o Os egressos demonstraram satisfa??o com o curso, que favoreceu a intera??o e a promo??o do conhecimento coletivo no gerenciamento em enfermagem. Foram reconhecidos, também, aspectos que carecem de melhorias, com destaque à capacita??o do tutor para mediar discuss?es e estimular o envolvimento do estudante ao longo do curso.↓RESUMEN Objetivo Evaluar curso online desde la perspectiva de los egresos y verificar la relación entre las variables. Método Estudio cuantitativo, descriptivo y exploratorio aplicado a los participantes en el final de tres versiones de un curso de actualizaciónonline en la temática de Gestión en Enfermería. Resultados Los índices de satisfacción en las tres categorías enumeradas, en tres a?os, presentaron resultados arriba de los 75,0%. Los coeficientes indican una alta consistencia del cuestionario. Teniendo en cuenta el índice total, la categoría Desempe?o del Tutor ha presentado el índice más alto. Se identificaron fuertes asociaciones entre Autoevaluación y Desempe?o del Tutor, Auto Evaluación y Programa del Curso, y Desempe?o del Tutor y Programa del Curso. No se identificaron asociaciones entre las tres categorías mencionadas con las otras variables del estudio. Conclusión Los egresos expresaron su satisfacción por el curso que favorecía la interacción y la promoción del conocimiento colectivo en la gestión de enfermería. También fueron reconocidos los aspectos que deben ser mejorados, sobre todo la capacitación del tutor para mediar discusiones y estimular la participación de los estudiantes a lo largo del curso.
机译：摘要目的从毕业生的角度评估在线课程，并验证变量之间的关系。方法定量，描述性和探索性研究在三个版本的护理管理在线更新课程结束时应用于参与者。结果三年中列出的三个类别的满意度指数显示结果高于75.0％。所获得的系数表明问卷的一致性高。考虑到总指数，“教师表现”类别是指数最高的类别。确定了自我评估与教师绩效，自我评估与课程计划以及教师绩效与课程计划之间的强关联。在涉及其他研究变量的三个类别之间没有关联。结论毕业生对该课程表现出满意的态度，这有利于护理管理中的互动和促进集体知识的发展。也认识到需要改进的方面，重点是培训导师，以调解讨论并激发学生在整个课程中的参与↓简历目的从毕业生的角度评估在线课程并验证变量之间的关系。方法在以护理管理为主题的在线更新课程的三个版本的末尾，对参与者进行了定量，描述性和探索性研究。结果列出的三个类别中的满意度指数分三步呈现出高达75.0％的结果。系数表明问卷的高度一致性。我给出了总指数，“教师表现”类别给出了最高指数。如果自动评估与教师绩效，自动评估与课程计划，教师绩效与课程计划之间存在关联。提及的三个类别与工作室的其他变量之间的关联尚未确定。结论毕业生对在护理管理中促进互动和促进集体知识的课程表示满意。我们也认识到应该改进的方面，特别是在培训导师以调解讨论并鼓励学生参与课程方面。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号