Variación de la actividad cognitiva en diferentes tipos de pruebas de Fluidez Verbal.

Julián C. Marino; Ana M. Alderete.

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Variación de la actividad cognitiva en diferentes tipos de pruebas de Fluidez Verbal.

机译：不同类型的口语流利测试中认知活动的变化。

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En esta investigación se aplicaron diez pruebas de fluidez verbal del tipo fonológico, categorial, gramatical y combinadas a 259 adultos argentinos (15 a 70 a?os) con el fin de conocer su correlación con la actividad ejecutiva, semántica y atencional. Se indagó sobre la estructura teórica de cada prueba de fluidez verbal, a fines de determinar la lógica de sus variaciones. El objetivo final de la investigación fue aportar al desarrollo de un explorador neuropsicológico en fluidez verbal, que sea útil para hacer evaluaciones breves y sencillas, incluyendo situaciones difíciles como pacientes hospitalizados, y tratando de extraer la máxima información posible de la actividad cognitiva. RESULTADOS: se realizaron análisis descriptivos sobre las pruebas de fluidez verbal, análisis factorial sobre las variables de la actividad cognitiva y análisis de regresión múltiples, ingresando como variables independientes las variables cognitivas y como dependientes cada una de las pruebas de fluidez verbal. CONCLUSIONES: los modelos predictivos hallados indican variaciones sistemáticas en relación al compromiso cognitivo entre los tipos de pruebas de fluidez verbal. También se hallaron variaciones dentro de cada tipo. Esto indica que el explorador en fluidez verbal puede ser una herramienta útil para evaluar diferentes capacidades y funciones cognitivas.

机译：在这项研究中，对259名阿根廷成年人（15至70岁）进行了十种语音，类别，语法和组合类型的口语流利度测试，以了解他们与执行，语义和注意活动的相关性。为了确定其变化的逻辑，对每个语言流利性测试的理论结构进行了研究。该研究的最终目的是促进口语流利的神经心理学探索者的发展，这对于进行简短的评估（包括住院患者等困难情况）以及尝试从认知活动中提取尽可能多的信息非常有用。结果：对口语流利测试进行了描述性分析，对认知活动的变量进行了因子分析，并进行了多元回归分析，将认知变量作为自变量和依存性进行了每个口语流利测试。结论：发现的预测模型表明在语言流利度测试类型之间与认知折衷有关的系统变化。在每种类型中也发现了变化。这表明口语流利性浏览器可以是评估不同认知能力和功能的有用工具。

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来源
《Revista Chilena de Neuropsicologia》 |2009年第2期|共页
作者
Julián C. Marino; Ana M. Alderete.;
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正文语种
中图分类神经病学与精神病学;
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机译：在Aleximia Nition情感技能减值和基本情绪的问题。第一个问题没有讨论的生物和认知因素的参与，但它所带来的情绪是否构成生物或认知的过程，也就是说，它是情感（拉撒路，1984年，Zajanc，1984）首位。在一方面，扎伊翁茨和伊扎德，谁生物放在第一位，认为情绪是通过面部表情（面部反馈），神经元放电率或边缘神经道路的影响激活。这些现象从皮层下处理，包括皮质活动出现。相反，拉撒路和詹姆斯带来认知的首要地位，因为他们认为情绪作为认知产生影响，需要后台认知过程postcognitive现象。拉撒路凸显了他所谓的原始的感知评价，其中包括如何主题，以有情绪反应，必须根据什么是相关的执行认知评价的重要性。这两个位置之间，不同的中间位置的制定，其中我们强调普拉奇克一种考虑情绪作为一个动态的过程中，认知和生物方面的集成（1980A）的。在另一方面，巴克（1985）承认，激活并且同时调节情绪两个平行的情绪系统的存在。据笔者，生物是天生的，自动的，而认知是通过人的社会和文化历史收购。在这一领域的第二个理论问题提出了是否有一定数量的基本情绪或它们的数量不受限制。生物/进化的角度申明先天情绪，例如狂犬病或恐惧，从该情感反应的其余部分所来源的存在。根据这种方法，面部表情的普遍性，在不同的文化，这些基本情绪的识别透露。然而，相对于这种姿势情感的普遍性和他们天生的认可，其他作者主张的情绪表现的相对主义和他们的认同（罗素，1994）。尽管有这些争议，有这些情绪视为基本的数量和身份没有达成协议。因此，对于普拉奇克（1980B），这些基本的情绪是恐惧，愤怒，喜悦，悲伤，接受，厌恶，期待和惊喜。在另一方面，伊扎德（1991）标识为这种兴趣，快乐，惊奇，悲伤，愤怒，厌恶，蔑视和恐惧。虽然埃克曼（1993年），他们是恐惧，愤怒，喜悦，惊讶，厌恶，悲伤和蔑视。这最后的分类是最常用的情感不同的研究。 153。
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机译：El mejoramiento de la Efectividad del personal de las Diferentes Unidades del Ejrcito de Guatemala Involucradas en la Integracin de Contingentes Desplegados en Diferentes misiones de paz de la Organizacin de las Naciones Unidas（提高危地马拉陆军部队的效率，为部署在美国的部队提供士兵国家和平使命）。

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