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首页> 外文期刊>Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie >Development of a study orientation questionnaire in mathematics
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Development of a study orientation questionnaire in mathematics

机译：制定数学学习导向问卷

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The aim of this study was to standardize a study orientation questionnaire in mathematics for learners from all language groups in South Africa. The population was defined as all learners taking mathematics in Grades 8 and 9, and in Grades 10 and 11 in high schools in South Africa. A stratified, random, two stage sample was then drawn. Statistical analyses included determining of reliabil-ity, intercorrelations (with a view to establishing criterion-related validity), norm determining and intercorrelations between factors. The data obtained were analysed by means of statistical techniques including MANOVA, ANOVA and the Scheffé test. Results are discussed. It is concluded that the questionnaire could be a useful instrument for use in classrooms in South Africa.
机译：这项研究的目的是为来自南非所有语言群体的学习者标准化数学学习定向问卷。人口被定义为在南非的高中学习数学的8和9年级以及10和11年级的所有学习者。然后抽取分层的随机两阶段样品。统计分析包括确定可靠性，相互关系（以建立与标准相关的有效性），规范确定和因素之间的相互关系。通过统计技术（包括MANOVA，ANOVA和Scheffé检验）对获得的数据进行分析。结果进行了讨论。结论是，调查表可能是在南非教室中使用的有用工具。

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