• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Psicologia Escolar e Educacional >Desenvolvimento do psiquismo e forma??o de conceitos científicos: apontamentos para a Educa??o Física
【24h】

Desenvolvimento do psiquismo e forma??o de conceitos científicos: apontamentos para a Educa??o Física

机译：心理发展和科学观念的形成：体育教育笔记

获取原文
       
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Resumo O objetivo principal do artigo é contribuir com a discuss?o sobre a forma??o de conceitos científicos no ambito da Educa??o Física escolar. Enfatizaa reflex?o sobre a forma??o de conceitos científicos da cultura corporal, que consideramos como o objeto de conhecimento da Educa??o Física. Trata-se de um trabalho teórico-bibliográfico, balizado pelos referenciais da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica. Levantou-se a hipótese de que o trato com a cultura corporal, no interior da prática pedagógica, deve enfocar a forma??o de conceitos científicos, em proveito da eleva??o do pensamento teórico-científico do aluno. Para tanto, abordaram-se as seguintes quest?es: análise do desenvolvimento do psiquismo humano; conceptualiza??o da cultura corporal; explicita??o de elementos didático-metodológicos para a prática pedagógica, com ênfase na forma??o de conceitos científicos. Confirma-se a hipótese levantada de que a efetiva??o da prática pedagógica da Educa??o Física com a forma??o de conceitos científicos da cultura corporal pode contribuir para o desenvolvimento teórico-científico do aluno.↓Resumen El objetivo principal del artículo es contribuir con la discusión sobre la formación de conceptos científicos en el ámbito de la Educación Física escolar. Se enfatiza la reflexión sobre la formación de conceptos científicos de la cultura corporal, que consideramos como el objeto de conocimiento de la Educación Física. Se trata de un estudio teórico-bibliográfico, balizado por los referenciales de la psicología histórico-cultural y de la pedagogía histórico-crítica. Se levantó la hipótesis de que el trato con la cultura corporal, en el interior de la práctica pedagógica, debe enfocar la formación de conceptos científicos, en provecho de la elevación del pensamiento teórico-científico del alumno. Para tanto, se abordaron las siguientes cuestiones: análisis del desarrollo del psiquismo humano; conceptualización de la cultura corporal; explicitación de elementos didáctico-metodológicos para la práctica pedagógica, con énfasis en la formación de conceptos científicos. Se confirma la hipótesis levantada de que la efectividad de la práctica pedagógica de la Educación Física con la formación de conceptos científicos de la cultura corporal puede contribuir para el desarrollo teórico-científico del alumno.
机译：摘要本文的主要目的是为学校体育教育背景下科学概念的形成做出贡献。强调对身体文化的科学概念形成的思考，我们将其视为体育知识的对象。这是一部以历史文化心理学和历史批判教育学为参考的理论书目著作。提出了这样的假设，在教学实践中，应对身体文化应集中在科学概念的形成上，以增强学生的理论科学思维。为此，解决了以下问题：分析人类心理的发展;身体文化的概念化;对教学实践的教学方法论要素的解释，重点是科学概念的形成。证实了这一假设，即体育教学实践的有效性与身体文化科学概念的形成可以促进学生的理论和科学发展↓总结主要目标本文旨在为讨论学校体育教育范围内科学概念的形成做出贡献。强调对身体文化科学概念形成的思考，我们认为这是体育知识的对象。这是一项理论书目研究，以历史文化心理学和历史批判教育学为参考。由于校友理论和科学思想的兴起，我在教学实践中处理身体文化的假设应集中在科学概念的形成上。为此，提出了以下问题：分析人类心理的发展;身体文化的概念化;对教学实践的教学方法论要素的解释，重点是科学概念的形成。证实了这一假说，即体育教学实践的有效性与体罚文化科学概念的形成可能有助于校友的理论和科学发展。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号