Resumo A presente pesquisa visou levantar evidências de validade relativa à análise da estrutura interna dos itens de uma escala de estilos de aprendizagem, bem como identificar os estilos de aprendizagem desses alunos. Participaram 565 alunos dos 3° ao 9° anos do ensino fundamental público do estado do Paraná. Utilizou-se uma Escala de Avalia??o de Estilos de Aprendizagem, com 80 itens, aplicada coletivamente. A análise fatorial, por componentes principais e com rota??o varimax, indicou estrutura de quatro Dimens?es para a escala. As Dimens?es se agruparam da seguinte forma: Dimens?o 1 - Condi??es ambientais e condi??es pessoais, com 22 itens; Dimens?o 2 - Condi??es sociais, com 11 itens; Dimens?o 3 - Condi??es instrumentais, com 11 itens e Dimens?o 4 - Condi??es de atividade; os itens desta dimens?o n?o se agruparam do modo esperado, por isso novos estudos dever?o ser realizados, visando o refinamento do instrumento. As condi??es ambientais e pessoais foram os estilos predominantes nesta amostra.↓Resumen La presente investigación tuvo por objetivo levantar evidencias de validad relativa al análisis de la estructura interna de los ítems de una escala de estilos de aprendizaje, así como identificar los estilos de aprendizaje de esos alumnos. Participaron 565 alumnos de los 3er al 9° curso de la ense?anza básica pública del estado de Paraná. Se utilizó una Escala de Evaluación de Estilos de Aprendizaje, con 80 ítems, aplicada colectivamente. El análisis factorial, por componentes principales y con rotación varimax, indicó estructura de cuatro Dimensiones para la escala. Las Dimensiones se agruparon de la siguiente forma: Dimensión 1 - Condiciones ambientales y condiciones personales, con 22 ítems; Dimensión 2 - Condiciones sociales, con 11 ítems; Dimensión 3 - Condiciones instrumentales, con 11 ítems y Dimensión 4 - Condiciones de actividad; los ítems de esta dimensión no se agruparon del modo esperado, por eso nuevos estudios deberán ser realizados, visando el refinamiento del instrumento. Las condiciones ambientales y personales fueron los estilos predominantes en esta muestra.
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