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机译:学生研究人员的核心能力和素质框架:以加纳的Wa理工学院为例
机译:加纳大专院校人口因素与学生的学术成果:沃斯工业技术研究
机译:理工学院学生的领导素质和管理能力
机译:使用QSEN能力作为框架培养学生成为未来的研究者
机译:基于绩效的实践评估模型对库邦州职业技术工程研讨会学生能力水平的影响
机译:寻找巴林理工学院的程序审查框架:巴林质量协调员的经验。
机译:研究人员准备参加社区参与的传播和实施研究:核心能力的概念框架
机译:研究人员愿意参与社区参与传播和实施研究:核心竞争力的概念框架