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Outcomes Standardisation Project (OSP) for Continuing Medical Education (CE/CME) Professionals: Background, Methods, and Initial Terms and Definitions

机译：成果标准化项目（OSP）继续进行医学教育（CE / CME）专业人士：背景，方法和初始条款和定义

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Despite an increased focus and urgency for CE/CME professionals to effectively and systematicallyassess the impact of their educational interventions, the community has struggled to do so. Thisstruggle is in large part due to the lack of a standardised outcomes language and a set of unifiedapproaches to measure and communicate impact. In the spring of 2018, a group of volunteereducational research scientists and CE/CME professionals established a rigorous consensusbuilding process in an effort to address this need. This report describes the background, methodsand first-year output (Glossary V1) of the Outcomes Standardisation Project (OSP); begins tointroduce examples of how the OSP Glossary V1 may support the CE/CME professional community and concludes with plans for the future of establishing a common framework for theprofession.
机译：尽管CE / CME专业人员的重点和紧迫性有效和系统地估计了他们的教育干预措施的影响，但社区仍在努力这样做。由于缺乏标准化的成果语言和一系列统一的衡量和沟通影响，因此在很大一部分。 2018年春季，一群志愿者教育研究科学家和CE / CME专业人士在努力解决这一需求的情况下建立了严格的共识建设流程。本报告介绍了结果标准化项目（OSP）的背景，方法和第一年产出（词汇表V1）;开始研究OSP术语v1如何支持CE / CME专业社区的例子，并在为未来建立共同素质的计划的计划结论。

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