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Position-specific knowledge, new CEO learning and firm performance

机译：特定职位的知识，新CEO学习和公司绩效

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Building on organisational learning theory and CEO-strategy fit research, we introduce the concept of position-specific knowledge of a new CEO and explore its impact on the learning process that new CEOs go through after taking office and on firm performance during their early tenure. We empirically test this concept using a sample of 59 CEO succession events that occurred between 1987 and 2002 in 48 of the largest publicly listed companies in Germany. Results show that position-specific knowledge of new CEOs indeed has an influence on firm performance during the early tenure of a CEO. Thus, we conclude that organisational learning theory and position-specific knowledge of new CEOs offer a promising lens for executive succession research and that they deserve further attention.
机译：基于组织学习理论和CEO战略适合性研究，我们介绍了新CEO的职位特定知识的概念，并探讨了其对新CEO上任后经历的学习过程的影响以及对他们任职初期的公司绩效的影响。我们使用1987年至2002年之间在德国48家最大的公开上市公司中发生的59次CEO继任事件的样本，对这一概念进行了经验检验。结果表明，在新任首席执行官任职初期，特定于新任首席执行官的知识确实会对公司绩效产生影响。因此，我们得出的结论是，组织学习理论和新任首席执行官的职位特定知识为高管继任研究提供了一个有前途的镜头，值得进一步关注。

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