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Misconceptions in engineering thermodynamics: A review

机译：工程热力学中的误解：综述

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This paper examines engineering students’ misconceptions of thermodynamics. A summary of the pedagogical theories of misconceptions is presented and the cognitive roots of misconceptions are briefly reviewed. Concept tests are discussed as one of the most effective tools for diagnosing misconceptions, followed by a summary of the available thermodynamics concept tests. Finally, an overview is presented of the most frequent thermodynamics misconceptions among engineering students.
机译：本文研究了工程专业学生对热力学的误解。提出了关于误解的教学理论的总结，并简要回顾了误解的认知根源。概念测试是诊断误解的最有效工具之一，其后概述了可用的热力学概念测试。最后，概述了工科学生中最常见的热力学误解。

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