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首页> 外文期刊>日本建筑学会技术报告集 >1/10 組立模型を用いた音環境教育の実践 －基礎教養における初期建築教育の方法に関する研究 その8－
【24h】

1/10 組立模型を用いた音環境教育の実践 －基礎教養における初期建築教育の方法に関する研究 その8－

机译：1/10使用组装模型进行声音环境教育的实践-基础教育中的初始建筑教育方法研究第8部分-

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音環境の建築教育を実践し、以下の知見を得た。rn1) 壁材をアクリルケースに入れたことにより、壁材の種rn類による透過した騒音レベルに大きな相違がなかった。2）rn騒音対策物による透過した騒音レベルの減衰が最も大きrnかったのは本棚で、次いで段ボールであることがわかっrnた。3) 講座を通して、コンクリート造などの重い壁材はrn反射音の割合が高くて遮音性能があり、木造などの比較rn的軽い壁材は吸音の割合が高くて吸音性能があることをrn理解できた様相が伺えた。4）生徒自身が騒音計を使用しrnて協働で計測することや音の原理を理解して楽しんで学rnべたことから、アクティブ・ラーニングの有効性が示唆rnされた。
机译：在进行了良好的环境建筑教育之后，获得了以下发现。 rn1）通过将墙壁材料放在丙烯酸盒中，墙壁材料的种类rn传播的噪声水平没有显着差异。 2）rn发现，通过噪声对策，所传递的噪声水平的衰减在书架中然后在瓦楞纸板中最大。 3）在整个过程中，可以理解的是，诸如混凝土的厚壁材料具有高的反射声和隔音性能，而相对轻的壁材料例如木质的材料具有高的吸声率和吸声性能。我可以看到它是如何完成的。 4）学生建议积极学习的有效性，因为学生自己可以使用声级计通过协作进行测量，并了解享受和学习的声音原理。

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