机译:总是越多越好吗?新产品和新服务开发中内部和外部集成实践的比较研究
Department of Marketing at the University of Mannheim, Germany,Department of Management and Marketing, University of Melbourne, Australia,Marketing Department Ⅰ, University of Mannheim, Schloss, D-68131 Mannheim, Germany;
Department of Marketing at the University of Mannheim, Germany;
New product development; New service development; Nonlinear effects; Integration practice;
机译:企业间共同开发能力对电子服务流程和产品创新的影响:内部/外部技术集成机制的角度
机译:产品开发的内部和外部集成:不确定性,模棱两可和平台策略的偶然性影响
机译:市场导向,内部流程和外部网络:新服务开发中关键决策选择的定性比较分析
机译:产品开发的内部和外部集成:不确定性,模棱两可和平台策略的影响
机译:对内部和外部组织集成,新产品开发能力以及成功的研究。
机译:(什么时候)更好?外部与外部+内部促进对基于社区的实践中的站点水平的对比效果+内部促进
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频