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Business Ethics Education and Global Age Cosmopolitanism (GAC)

机译：商业道德教育与全球时代世界主义（GAC）

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This article will propose a form of critical business ethics education that will generate Global Age Cosmopolitanism (gac), which is aimed mostly at the propagation of economic justice. Because business practices have the propensity to generate both positive and negative outcomes, a careful review of the social compromises that may underlie gac is necessary. It is important to assert that, "the gac ethic is a cosmopolitan perspective that presupposes civic universalism" (Rivera 2012). I will identify the key components of the proposed critical business ethics education and will indicate how these differ from standard business ethics education. I will also demonstrate how the proposed form of business ethics education is tied to gac. It is the purpose of this article to consider how business ethics educators and curricula should incorporate proactive approaches to economic justice and strive to avoid the reactive nature of past business ethics literature, the primary goal of which has been to repair unethical business behavior.
机译：本文将提出一种重要的商业道德教育形式，这种形式将引发全球时代世界主义（gac），其主要目的是传播经济正义。由于商业惯例倾向于产生积极和消极的结果，因此有必要仔细审查可能造成gac的社会妥协。重要的是要断言：“性别平等原则是一种以大都市为视角的，以公民普遍主义为先决条件”（Rivera 2012）。我将确定拟议的关键商业道德教育的关键组成部分，并指出这些与标准商业道德教育有何不同。我还将演示拟议中的商业道德教育形式如何与gac联系起来。本文的目的是考虑商业道德教育者和课程应如何结合积极的方法来实现经济正义，并努力避免过去商业道德文献的反应性，后者的主要目标是修复不道德的商业行为。

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