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Community Technology Centers and Bridging the Digital Divide

机译：社区技术中心与弥合数字鸿沟

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In the past decade, policy makers, activists and scholars have touted the Internet as a potentially valuable resource and service around the world. Its use, they claim, can improve the way people communicate, do business and are educated. This is a perspective in one of the more heated discussions among those who study the impact of the Internet on politics and society: the tension between the optimists and the pessimists. The optimists believe that the existence of the Internet can change the world for the "better," that is, better communication has the potential to, for example, feed those who are hungry, teach literacy, or improve human rights (see Davis 1999 and David and Owen, 1998). The pessimists, on the other hand, believe that the Internet's presence exacerbates disparities already visible in society, such as the increasing gap between the educated who tend to use new technologies with greater frequency, thus making them even more educated, and those who are less educated and, consequently, might use them less often (see Norris, 1999).
机译：在过去的十年中，政策制定者，活动家和学者将互联网誉为全球潜在的宝贵资源和服务。他们声称，它的使用可以改善人们的沟通，开展业务和接受教育的方式。在研究互联网对政治和社会影响的人们中，更激烈的讨论之一就是这种观点：乐观主义者和悲观主义者之间的紧张关系。乐观主义者认为，互联网的存在可以为“更好”改变世界，也就是说，更好的交流有可能例如为饥饿的人们提供食物，教授扫盲或改善人权（见Davis，1999年； David和Owen，1998年）。另一方面，悲观主义者认为，互联网的存在加剧了社会上已经显而易见的差距，例如，倾向于使用频率更高的新技术的受过教育的人与受过良好教育的人之间的差距越来越大。受过教育的人，因此可能较少使用它们（请参阅Norris，1999）。

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