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南方熊楠の博物学

机译：皆方熊谷自然历史

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摘要

私が小学生の頃，「学」という字は旧字で「學」と書き，了供が空の星に両手をさしのべている様子を表现しており，末知のものを学ぼうとする姿だと先生が教えてくれた。私はずーつとそう信じてきた。ところが，この両手は教える側の手で，「まだ目覚めていない幼少の者を啓蒙する」という意味を表しているそうだ。逆に，教えられる側からは「先生に学ぶ」ということになる。つまり，現在の「学ぶ」と「教える」は源をたどると同じになるという。『広辞苑』第六版では,「生物学」は「生物を対象として研究する学問」とあり,「学問」は「①勉学すること。また，そうして得られた知識。②(sciences)一定の理論に基づいて体系化された知識と方法。哲学•史学•文学•社会科学•自然科学などの総称。学。」と説明されている。
机译：当我还是一名小学生时，“ gaku”一词在旧字符中被写为“ gaku”，它显示了Ryomei如何将他的手放在天空的星星上。老师告诉我。我一直相信。但是，据说这两只手是教学方的手，代表着“启蒙尚未醒悟的幼儿”的意思。相反，从被教导的角度讲，这意味着“向老师学习”。换句话说，在跟踪源时，当前的“学习”和“示教”是相同的。在《 KOJIEN》的第六版中，“生物学”被描述为“研究生物学的奖学金”，而“学院”被描述为“（1）以这种方式获得的学习和知识。”（科学）系统地基于哲学，历史，文学，社会科学，自然科学等科学理论的知识和方法。”

著录项

  • 来源
    《科学》 |2013年第8期|933-935|共3页
  • 作者

    萩原博光;

  • 作者单位

    国立科学博物館;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 jpn
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