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Equity & Excellence in Education
>2011年第2期
Equity & Excellence in Education
中文名称:教育公平与卓越
ISSN:
1066-5684
出版周期:
发文量:177
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1.
Two Professors Critique the Representations of Africans and African Americans in Picture Books
机译:
两位教授批评图画书中非洲人和非裔美国人的表现
作者:
Wendy M. Smith-DâArezzoa Margaret Musgrovea
期刊名称:
《Equity & Excellence in Education》
|
2011年第2期
2.
Cultural Persistence, Political Resistance, and Hope in the Community and School-Based Art of a Puerto Rican Diaspora Neighborhood
机译:
波多黎各侨民社区的社区和学校艺术中的文化持久性,政治抵抗和希望
作者:
Eli Tucker-Raymonda Enid M. Rosario-Ramosb Maria L. Rosarioc
期刊名称:
《Equity & Excellence in Education》
|
2011年第2期
3.
Restructuring the Master's Tools: Black Female and Latina Faculty Navigating and Contributing in Classrooms Through Oppositional Positions
机译:
重组大师的工具:黑人女性和拉丁裔教师通过对立的立场在教室中导航和贡献
作者:
Venice Thandi Suléa
期刊名称:
《Equity & Excellence in Education》
|
2011年第2期
4.
Indigenous Education for Critical Democracy: Teacher Approaches and Learning Outcomes in a K-5 Indian Education for All Program
机译:
争取民主的土著教育:K-5印度全民教育计划中的教师方法和学习成果
作者:
Phyllis B. Ngaia Peter H. Koehna
期刊名称:
《Equity & Excellence in Education》
|
2011年第2期
5.
Addressing Systemic Oppression in Greenland's Preschools: The Adaptation of a Coaching Model
机译:
解决格陵兰学前班的系统性压迫:辅导模型的适应
作者:
Tasha R. Wyatta Naussunguaq Lyberthb
期刊名称:
《Equity & Excellence in Education》
|
2011年第2期
6.
Associate Editor's Introduction to the Issue
机译:
副主编简介
作者:
Elaine R. Cook Whitlocka
期刊名称:
《Equity & Excellence in Education》
|
2011年第2期
7.
Understanding Resistance: Reflections on Race and Privilege Through Service-Learning
机译:
了解抵抗力:通过服务学习反思种族和特权
作者:
Michelle M. Espinoa Jenny J. Leeb
期刊名称:
《Equity & Excellence in Education》
|
2011年第2期
8.
The Right Time and Place? Middle School Language Arts Teachers Talk about Not Talking about Sexual Orientation
机译:
正确的时间和地点?中学语言艺术老师谈论不谈论性取向
作者:
Laurel Puchnera Nicole Aydt Kleina
期刊名称:
《Equity & Excellence in Education》
|
2011年第2期
9.
The Influence of Perceived Poverty and Academic Achievement on School Counselor Conceptualization
机译:
感知贫困和学业成就对学校辅导员概念化的影响
作者:
Brian Hutchisona
期刊名称:
《Equity & Excellence in Education》
|
2011年第2期
10.
Graduate School Learning Curves: McNair Scholarsâ Postbaccalaureate Transitions
机译:
研究生学习曲线:McNair Scholars™学士学位后过渡
作者:
Scott Willisona Emily Gibsona
期刊名称:
《Equity & Excellence in Education》
|
2011年第2期
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