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A qualitative investigation of averted school shooting rampages

机译：对避免的学校枪击案的定性调查

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The recent rash of school violence has again brought to the fore a need to investigate ways to enhance the safety of America?s children. With its emphases on prevention and collaboration with schools, a counseling psychology perspective can add much to the growing body of research on lethal school violence. This article aims to understand school violence prevention from the perspectives of school personnel who intervened to avert deadly shootings. As such, this study used consensual qualitative research methodology. Six primary domains emerged from the data, including school conditions, intervention, crisis planning, relationship, prevention efforts, and problematic issues. A seventh other domain captured important data that did not fit with the aforementioned six domains. From all domains, data were collapsed into 42 core ideas.
机译：最近发生的校园暴力事件再次使人们有必要研究提高美国儿童安全的方法。出于对预防和与学校合作的重视，心理咨询的观点可以大大增加对致命学校暴力的研究。本文旨在从学校工作人员的角度了解预防学校暴力的行为，以防止致命的枪击事件发生。因此，本研究使用了自愿的定性研究方法。从数据中得出了六个主要领域，包括学校条件，干预，危机计划，关系，预防工作和问题性问题。其他第七个域捕获了不适合上述六个域的重要数据。在所有领域，数据都被分解为42个核心思想。

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