TIA

首页> 外文期刊>Telecom Standards Newsletter >TIA

【24h】

TIA

机译：射线

获取原文

获取原文并翻译 | 示例

掌桥外文数据库（机构版） >>

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

The Telecommunications Industry Association (TIA) joins with its fellow standards developers in celebrating International World Standards Day. World Standards Day began as a celebration of the birth of the International Organization for Standardization (ISO), which held its first meeting in London on October 14, 1946. This year's theme for International World Standards Day is “International Standards Ensure Positive Change.” TIA has been developing international standards since its inception and has many standards that have been nationally and internationally adopted and have advanced numerous positive changes in the work and lives of emergency responders, mobile phone users, hearing loss sufferers, cloud users, and others through advancement in ICT industry technologies.

机译：电信行业协会（TIA）与其他标准制定者一起庆祝国际世界标准日。世界标准日的开始是为了庆祝国际标准化组织（ISO）的诞生，该组织于1946年10月14日在伦敦举行了第一次会议。今年国际世界标准日的主题是“国际标准确保积极变革”。 TIA自成立以来一直在开发国际标准，并具有许多已被国内外采用的标准，并通过进步推动了应急响应者，移动电话用户，听力损失患者，云用户等的工作和生活发生了许多积极变化在ICT行业技术领域。

著录项

来源
《Telecom Standards Newsletter》 |2013年第10期|共4页
作者

展开▼
作者单位

展开▼
收录信息
原文格式 PDF
正文语种 eng
中图分类无线电电子学、电信技术;
关键词

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Littlewood-Paley Theory for the Differential Operator partial derivative(2)/partial derivative x(1)(2) partial derivative(2)/partial derivative x(2)(2) - partial derivative(2)/partial derivative x(3)(2) [J] . Ho KP Zeitschrift fur Analysis und ihre Anwendungen . 2010,第2期

机译：Littlewood-Paley微分算子理论偏导数（2）/偏导数x（1）（2）偏导数（2）/偏导数x（2）（2）-偏导数（2）/偏导数x（3））（2）
2. miR-20a regulates proliferation, differentiation and apoptosis in P19 cell model of cardiac differentiation by targeting Smoothened miR-20a regulates proliferation, differentiation and apoptosis in P19 cell model of cardiac differentiation by targeting Smoothened miR-20a regulates proliferation, differentiation and apoptosis in P19 cell model of cardiac differentiation by targeting Smoothened [J] . Yanwei Zhang, Feng Ai, Bangtian Peng Biology Open . 2016,第9期

机译：miR-20a通过靶向平滑化的miR-20a调节心脏分化的P19细胞模型的增殖，分化和凋亡通过miR-20a通过靶向平滑化的miR-20a调节心脏分化的P19细胞模型的增殖，分化和凋亡靶向平滑的心脏分化模型
3. miR-20a regulates proliferation, differentiation and apoptosis in P19 cell model of cardiac differentiation by targeting Smoothened miR-20a regulates proliferation, differentiation and apoptosis in P19 cell model of cardiac differentiation by targeting Smoothened miR-20a regulates proliferation, differentiation and apoptosis in P19 cell model of cardiac differentiation by targeting Smoothened [J] . Yanwei Zhang, Feng Ai, Bangtian Peng Biology Open . 2016,第9期

机译：miR-20a通过靶向平滑化的miR-20a调节心脏分化的P19细胞模型的增殖，分化和凋亡通过miR-20a通过靶向平滑化的miR-20a调节心脏分化的P19细胞模型的增殖，分化和凋亡靶向平滑的心脏分化模型
4. Prospects of Algebraization of Deformable Exponential Functions Through Ordinary Differential Equations And Partial Differential Equations [C] . Iulia Clitan, Tiberiu Colosi, Mihaela Ligia Unguresan, IEEE International Conference on Automation, Quality and Testing, Robotics . 2020

机译：利用常微分方程和偏微分方程代数化可变形指数函数的前景
5. Potential Environmental and Human Health Impacts of Rechargeable Lithium-Ion and Lithium Polymer Batteries in Discarded Cellular Phones: Evaluation of Hazardous Waste Classification, Resource Depletion Potential, Human Toxicity Potential, and Ecotoxicity Potential [D] . Kang, Daniel Hsing Po 2012

机译：废弃手机中可充电锂离子和锂聚合物电池对环境和人体健康的潜在影响：危险废物分类，资源耗竭潜力，人类毒性潜力和生态毒性潜力的评估
6. Comparison of the Diagnostic Value of Mono-exponential Bi-exponential and Stretched Exponential Signal Models in Diffusion-weighted MR Imaging for Differentiating Benign and Malignant Hepatic Lesions [O] . Yoshifumi Noda, Satoshi Goshima, Keita Fujimoto, 2021

机译：单指数双指数和拉伸指数信号模型在扩散加权MR成像中的诊断价的比较差异良性和恶性肝病变
7. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi udbelajar akuntansi siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Sukoharjo tahun udajaran 2009/2010.udPenelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas ud(classroom action research) dengan menggunakan strategi siklus. Subyek udpenelitian ini adalah siswa kelas XAkuntansi 1 SMK Negeri 1 Sukoharjo yang udberjumlah 40siswa. Obyek penelitian pada penelitian tindakan ini adalah berbagai udkegiatan yang terjadi di dalam kelas selama berlangsungnya proses pembelajaran. udPenelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru kelas dan udmelibatkan partisipasi siswa. Sumber data yang digunakan dalam penelitian udtindakan ini antara lain informan, tempat atau lokasi, peristiwa, dokumen dan udarsip. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, dan uddokumentasi. Prosedur penelitian meliputi tahap: (1) pengenalan masalah, (2) udpersiapan, (3) penyusunan rencana tindakan, (4) implementasi tindakan, (5) udobservasi dan interpretasi, (6) refleksi, dan (7) penyusunan laporan. Proses udpenelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari udempat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) udobservasi dan interpretasi, dan (4) analisis dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan uddalam 3 atau 4kali pertemuan, alokasi waktu masing-masing pertemuan 2x 45 udmenit.udBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa udterdapat peningkatan prestasi belajar melalui penerapan model pembelajaran udDirect Instruction. Hal tersebut terefleksidari beberapa indikator sebagai berikut: ud(1) Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran menunjukkan peningkatan uddari 41.77 atau 11siswa pada siklus I menjadi 51.72 atau 15siswapada siklus udII dan 88.07 atau 32 siswa pada siklus III. (2) Selama diskusi berlangsung, udsiswa yang aktif sebanyak 11 siswa atau 41.25 pada siklus I sedangkan pada udsiklus II sebanyak 16siswaatau 55.81 dan pada siklus III sebanyak 34 siswa udatau 91.07, (3) Dalam ketelitian dan ketepatan menyelesaikan soal pada siklus I udterdapat 15 siswa atau 54.88, pada siklus II terdapat 19 siswa atau 64.78, udsedangkan pada siklus III terdapat 35 siswa atau 92.92. (4) Adanya peningkatan udpencapaian hasil belajar siswa dari 62.5 atau 25 siswa pada siklus I menjadi ud70 atau 28siswapada siklus II, dan pada siklus III menjadi 90 atau 36 siswa. udPeningkatan tersebut terjadi setelah guru melakukan beberapa upaya, antara lain: ud(1) Penerapan model pembelajaran Direct Instruction, (2) Guru membuat Rencana udPembelajaran terlebih dahulu sebelum mengajar sehingga kegiatan belajar udmengajar dapat berlangsung terarah dan terprogram, (3) Guru melakukan evaluasi [O] . HIDAYATI DINNA 2010

机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。（2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。（4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估

TIA

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅