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首页> 外文期刊>The Journal of nursing education >Preparing NPs for primary care: unraveling complexity with unfolding cases.
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Preparing NPs for primary care: unraveling complexity with unfolding cases.

机译：为初级保健准备NP：通过展开病例阐明复杂性。

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Patients with comorbid mental and physical illnesses often present in the primary care setting. To explore the complexities of caring for these patients, a Behavioral Health Therapeutics course was developed and taught in the first semester of a Doctor of Nursing Practice program. This article describes the research, theories, and curricular innovations used in the online learning environment, which provide the foundation for the course and reflect the essential changes called for in the 2010 Carnegie report. Highlighted in this article is the unfolding case study method using Backward Design by Wiggins and McTighe in the planning phase, Zull's model for engaging the brain in the Implementation phase, and grading criteria created from Tanner's "Case for Cases: A Pedagogy for Developing Habits of Thought" in the evaluation phase.
机译：患有精神疾病和身体疾病合并症的患者通常出现在初级保健机构中。为了探索照顾这些患者的复杂性，在“护理实践医生”计划的第一学期开设了“行为健康疗法”课程并进行了教学。本文介绍了在线学习环境中使用的研究，理论和课程创新，它们为该课程奠定了基础，并反映了2010年卡耐基报告中要求的实质性变化。本文重点介绍的是在计划阶段使用Wiggins和McTighe的Backward Design进行案例研究的方法，在实施阶段使用Zull的大脑参与模型，并根据Tanner的“案例分析：发展习惯的教学法”创建标准。在评估阶段思考”。

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