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首页> 外文期刊>Journal of nursing care quality >An educational intervention to increase 'speaking-up' behaviors in nurses and improve patient safety
【24h】

An educational intervention to increase 'speaking-up' behaviors in nurses and improve patient safety

机译：一种教育干预措施，可增加护士的“说出话”行为并提高患者安全性

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"Speaking up" is a critical component in improving patient safety. Studies indicate, though, that most registered nurses prefer using behaviors of avoidance or accommodation in conflict situations. The purpose of this quasi-experimental study was to determine whether an educational intervention using scenarios, personal reflection, and peer support in small groups could improve speaking-up behaviors in registered nurses. Results showed a significant difference in speaking-up behaviors and scores in the intervention group (P < .001).
机译：“说出来”是提高患者安全性的关键组成部分。不过，研究表明，大多数注册护士更喜欢在冲突情况下使用回避或适应行为。这项准实验研究的目的是确定在小组中使用情景，个人反思和同伴支持的教育干预措施是否可以改善注册护士的口头表达行为。结果表明，干预组的口语行为和得分存在显着差异（P <.001）。

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