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首页> 外文期刊>日本土壤肥料学雑誌 >学校及び社会における土壌教育実践講座5. 土壌情報を活用した土壌教育
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学校及び社会における土壌教育実践講座5. 土壌情報を活用した土壌教育

机译：学校和社会的土壤教育实践课程5.利用土壤信息进行土壤教育

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国際社会において， soil awareness (土壌認知度）の向 上を合言葉として，国際土壌年2015がスタートした.国 際社会が持続的な発展を続けるためにも，土壌資源が有限 資源であるとの認識を高め，その持続性を増進していくた めの対処が重要であると，国連総会の場で宣言（United Nation,2014)されたことは実に画期的なことである.本講座ではこれまで，野外観察（平井ら，2014)や室内 実験（田中ら，2015)など実体験による土壤教育活動を中 心に紹介がなされてきた.これらの実践的な講座では，多 くの人たちが土壌に関心を持ち，土壌の性質や働きを知つ て土壌の重要性に気づくために創作された様々な土壌教育 の素材が紹介されている.今号では少し趣向を変えて，ィ ンターネットなどの情報通信技術（ICT)を用いた土壌の 認知度向上のための国内外の取組について記述していきた い.インターネットによる土壌教育活動では，より多くの 一般市民に向けて体系立てられた土壌情報を提供すること ができる.とくに，Web-GISと呼ばれる技術によりィ ンターネット上で地図情報の配信が格段と進歩してきた. その結果，土壌専門家が土壌図などの土壌情報を不特定多 数の市民に向けて効果的に配信することが可能となつた. このような土壌情報へのアクセス性の向上は，一般市民の 土壤に対する認知度の向上にも一定の寄与が認められ，土 壌情報の二ーズも徐々に多様化しているのが現状である (高田，2014).
机译：2015年国际土壤年的口号是提高国际社会对土壤的认识，认识到土壤资源是使国际社会继续其可持续发展的有限资源。联合国（2014年）在联合国大会上宣布，采取措施改善产品的可持续性非常重要，这确实具有划时代的意义。到目前为止，已经通过实地观察（Hirai等人，2014）和室内实验（Tanaka等人，2015）等动手经验将许多人介绍到了陶器教育活动中。通过引入各种土壤教育材料，人们对土壤产生了兴趣，了解了土壤的性质和功能，并认识到土壤的重要性，因此引入了稍微不同的口味，即互联网。我想描述一下国内外利用信息通信技术（ICT）来提高对土壤的认识的努力，例如，在通过互联网进行的土壤教育活动中，土壤为更多的普通市民系统化了。可以提供信息，特别是由于Web-GIS技术在Internet上的地图信息分发取得了显着进展，结果是土壤专家未指定土壤信息，例如土壤图。有效地分发给大量公民成为可能，人们认识到土壤信息可访问性的这种改善有助于提高公众对土壤和土壤的认识。当前的情况是，关于沃土的信息正在逐步多样化（Takada，2014年）。

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