机译:为什么医学毕业生不参加硬科学课程?
机译:为什么医学毕业生不参加硬科学课程?
机译:为什么医学专业的毕业生不参加硬科学课程?
机译:为什么医学专业的毕业生不参加硬科学课程?
机译:用不强调编程的程序向学生介绍计算机科学
机译:当代认知:认知科学和20世纪晚期小说中的计算机,意识和自我定义(理查德·鲍尔斯,波尔·安德森,唐·德利洛,苏珊·达奇,尼尔·斯蒂芬森)。
机译:科学教育的研究生经验:针对生物医学研究生的科学教育课程的开发
机译:威特沃特斯兰德大学卫生科学学院的教职员工对将基于证据的信息素养技能计划嵌入研究生入学医学课程1和2的课程的态度。