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Japanese women's perceptions of gender roles and leadership and the effects of a Women & Leadership Course: A qualitative analysis

机译：日本妇女对性别角色和领导的看法以及妇女和领导力课程的影响：定性分析

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In this qualitative, exploratory study, we interviewed 35 Japanese college women about their awareness of gender roles/stereotypes, leadership conceptions/experiences, and future aspirations. We further compared participants who took a Women & Leadership course with those who did not to examine the program's consciousness-raising potential. Using an iterative, thematic analysis approach, several themes emerged, including leadership barriers (e.g., confidence), role model influences (particularly other women), and the course's effects on women's leadership conceptions (e.g., feminine = leader). We discuss our findings in terms of existing literature on Japanese gender roles and leadership and argue that more research on college-aged Japanese women and their professional identity development is necessary to facilitate cultural/policy changes.
机译：在这个定性，探索性研究中，我们采访了35名日本大学女性关于他们对性别角色/刻板印象，领导概念/经验以及未来的愿望的认识。 我们进一步比较了与那些不审查该计划意识潜力的人的妇女和领导课程的参与者。 利用迭代的专题分析方法，出现了几个主题，包括领导障碍（例如，信心），榜样影响（特别是其他女性），以及课程对妇女领导概念的影响（例如，女性=领导者）。 我们在日本性别角色和领导的现有文献方面讨论了我们的调查结果，并争辩说更多关于大学日本妇女的研究以及他们的专业身份开发是为了促进文化/政策的变化。

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