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Crossing Boundaries in a Collaborative Modeling Workspace

机译：交叉边界在协同建模工作空间中

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There is substantial literature on the importance of bridging across disciplinary and science-management boundaries. One of the ways commonly suggested to cross boundaries is for participants from both sides of the boundary to jointly produce information (i.e., knowledge co-production). But simply providing tools or bringing people together in the same room is not sufficient. Here we present a case study documenting the mechanisms by which managers and scientists collaborated to incorporate climate change projections into Colorado's State Wildlife Action Plan. A critical component of the project was the use of a collaborative modeling and visualization workspace: the U.S. Geological Survey's Resource for Advanced Modeling (RAM). Using video analysis and pre/post surveys from this case study, we examine how the RAM facilitated cognitive and social processes that co-produced a more salient and credible end product. This case provides practical suggestions to scientists and practitioners who want to implement actionable science.
机译：跨越纪律和科学管理界限的重要性有很大的文献。通常建议跨界的方式之一是对于边界两侧的参与者共同产生信息（即，知识共同生产）。但只需提供工具或将人们聚集在一起的同一个房间是不够的。在这里，我们提出了一个案例研究，记录了管理者和科学家合作将气候变化预测纳入科罗拉多州的国家野生动物行动计划的机制。该项目的关键组成部分是使用协作建模和可视化工作空间：美国地质调查的高级建模资源（RAM）。使用视频分析和从本案例研究中的预/后调查，我们研究了RAM有助于共同产生更加突出和可靠的最终产品的认知和社会流程。本案例为想要实施可行科学的科学家和从业者提供实际建议。

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