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Allies for Life? Lessons From White Scholars of Multicultural Psychology

机译：盟友生命？ 来自多元文化心理学的白人学者的课程

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This article reports on a qualitative investigation conducted to assess how White multicultural scholars have responded to critical questions raised in the 1990s about their roles and responsibilities in multicultural psychology. We used the consensual qualitative research method to analyze semistructured interview data from 12 leading White scholars of multicultural psychology. Findings revealed 10 domains with nuanced categories within each. Key themes addressed: (a) antecedents of participants' interest and commitments to multicultural theory and research, (b) how participants understood Whiteness broadly, and how it influenced their multicultural scholarship specifically, (c) rewards and challenges of conducting multicultural research, and (d) recommendations for future White counseling psychologists. Implications for training and future research are provided.
机译：本文报告了对评估白人多元文化学者如何应对20世纪90年代提出的关键问题的定性调查，了解了多元文化心理学的作用和责任。 我们利用自愿定性研究方法从多元文化心理学的12个领先的白人学者分析了半系统的采访数据。 调查结果显示10个域，每个域内具有细微分类。 主题：（a）参与者利息和对多元文化理论和研究的承诺的前言，（b）参与者广泛地了解白度，以及如何影响他们的多元文化奖学金，（c）开展多元文化研究的奖励和挑战，以及开展多元文化研究的奖励和挑战 （d）未来白人咨询心理学家的建议。 提供了对培训和未来研究的影响。

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