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机译:回应“护理学生袭击”
School of Nursing San Diego State University;
机译:回应“护理学生袭击”
机译:女性护理学生的经验和暴露于性侵犯
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机译:关于提高小儿护理技术继发学生学习兴趣的方法探讨
机译:学生反应系统对初级学士学位护生的满意度,学习风格和知识获取的影响是准实验设计。
机译:乌得勒支学生工作参与量表(UWES-S)的项目反应理论分析使用的是日本大学和大学生的医学护理和自然科学专业样本
机译:回应:Bradbury-Jones C.,Sambrook S.&Irvine F.(2007)赋予护理学生权力的意义:一个关键的事件研究。中国高级护理杂志59(4),342-351。