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机译:科学性质还是科学性质?
机译:2005年自然科学学会社会对话日:“在自然与社会之间的交界处建模”
机译:纳米科学与技术学生实验计划的设计-对学生对科学本质,科学家本质和科学探究本质的看法的干预性研究
机译:科学性质还是科学性质?
机译:科学学习基于探究的影响与科学本质(NoS)对学生对科学学生的态度和利益
机译:科学元认知的性质对理科学生的内容和科学知识的性质,元认知和自我调节效能的影响。
机译:自然人性与社会:马克思达尔文生物学和人文科学
机译:当然,科学和社会。 “环境工程科学”