机译:K-12语境中计算思维评估:教育实践,限制和可能性 - 系统映射研究
机译:通过K-12教育的编程映射计算思考:基于系统文献综述的概念模型
机译:学科视角的计算思维:将计算思维整合到K-12科学,技术,工程和数学教育中
机译:从计算思维到计算参与K-12教育
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机译:K-12中开放式教育资源的使用:从事教育技术社区的教师的普遍做法。
机译:论公共卫生中伦理卫生股权和社会公正可能性和数字技术局限性思考的必要性
机译:评估基于K-12教育的守则分析的计算思维能力的方法:系统映射研究
机译:估计技能,数学背景和数学高级技能:全国教育进步评估三项研究的211项结果。 211 1996年数学评估