机译:综合解决问题,沟通技巧,程序,历史和体力学思想和关键和非关键指标的普通医学生临床能力研究(OSCE)
机译:如何使用客观结构化临床考试(OSCE)在长时间的考试中评估大批学生护士的沟通技巧时保持公平和客观
机译:初级保健中心和医院对实现医学生的横向临床能力做出同等贡献吗?客观结构化临床考试(OSCE)在能力获取中的表现
机译:一年医学院人际关系和沟通技巧(ICS)在客观结构化临床考试中的自我和模拟患者评估比较(欧安组织)
机译:本科护理学生使用客观结构临床检查的临床技能评估(欧安组织)
机译:在Meharry医学院(田纳西州)的高级医学学生的客观结构化临床考试中,批判性思维,人格类型与表现之间的关系。
机译:初级保健中心和医院是否对实现医学生的横向临床能力做出了同等贡献?目标结构化临床考试(OSCE)在能力获取中的表现
机译:初级保健中心和医院是否同样有助于实现医学生的横向临床能力?在能力获取方面的客观结构化临床考试(OsCE)的表现