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机译:缩回:数学课堂气候的多级预测因子:学生与教师看法的比较研究
Ming-Te Wang; Jacquelynne S. Eccles;
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机译:学校的社会氛围和教师对课堂行为问题的认识:一项为期十年的纵向和多层次研究
机译:一种了解学生和老师在青春期早期对课堂支持的看法的多层次方法
机译:基于多媒体课堂环境中教师看法与英语学习的关系研究
机译:教师元情感哲学作为主持人,根据课堂气候预测学生的学习成果:多层次分析
机译:课堂和学校气氛对教师对学生问题行为的看法的影响
机译:学生对学校氛围的预测因素的多层次研究:课堂层面因素的影响
机译:运用课堂环境进行教师干预研究脚踏车机器人的HRI技术
机译:支持教师和学生之间的外语学习的装置和方法
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