机译:在翻转学习中使用学生创建的内容视频,以增强学生的高阶思维技能,参与和满意度
机译:EFL翻转课堂教学模型:对英语高级思维能力,学生敬业度和满意度的影响
机译:视频反馈和电子学习可提高医学实验科学专业学生的实验室技能和参与度
机译:结构化表示形式能否增强学生的思维能力,以更好地理解电子学习内容?
机译:通过指导和免费探究的学习,提高学生的高阶思维技能
机译:通过学生创建的数字媒体促进学生参与历史活动:对六年级历史教学中学生参与度和学习成果的定性和定量研究。
机译:视频反馈和在线学习可提高医学实验科学学生的实验室技能和参与度
机译:在家庭科学学生中提高高阶思维技能:合作学习学生团队 - 成就分裂的影响(StAD)模块