机译:作为在线讨论小组中的结构工具的角色:不同角色对社会知识建设的不同影响
机译:构建异步讨论组:角色分配和自我评估对通过社交谈判的学生知识建构水平的影响
机译:在线讨论中基于案例的教育心理学中的学生互动和知识建构:结构的作用
机译:基于角色的在线讨论论坛的统计话语分析:知识建构的模式
机译:便利化技术对在线讨论中知识建设,学习满意度和学术表现的影响:混合方法实验
机译:社交网络分析在基于问题的在线学习中作为学习分析工具的作用
机译:制定异步讨论组:通过社会谈判对学生的知识建设水平的影响和自我评估的影响