University of South Alabama.;
Academic performance; Facilitation techniques; Knowledge construction; Learning satisfaction; Online discussions;
机译:异步在线讨论中的更高层次的知识构建:对小组规模,在线讨论的持续时间和学生促进技术的分析
机译:调查学生的学习方法,对在线讨论的看法以及学生的在线和学习成绩
机译:自我监管学习对在线环境学生学术绩效及满意度的影响
机译:同行促进技巧和促进者在异步在线讨论中的思想习惯
机译:大规模开放在线课程的发展虚拟学习环境规模(MVLE)和模型,以衡量高等教育中MOOC在线学习课程的满足:混合方法研究
机译:卫生专业本科生的在线电子学习:对知识技能态度和满意度的影响的系统评价
机译:根据学习方式对在线讨论活动中学习者互动与讨论满足的分组方法的影响