• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文OA文献 >Improvement of the Quality of Science Lessons in Elementary School Teacher Training (III) : Utilizing Local Networks
【2h】

Improvement of the Quality of Science Lessons in Elementary School Teacher Training (III) : Utilizing Local Networks

机译：提高小学教师培训科学素质（三）：利用地方网络

页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

小学校理科を教えることに“自信”のある教員の養成システムを構築するのが，新生の私学で小学校教員養成（理科）を担う教員の重要な実践的課題であり，研究すべきテーマであると位置づけた．理科の土台は，小学校3~6 年間の理科という授業に依存すると思ったのは，元の大学の小学校教員免許のための理科教材研究で，文系理系関わらず，模擬授業に混乱した学生を見たときからである．小学校の理科教育は，子どもたちの一生の理科を規定する時期ではないかと思うようになった．最近教育現場では，どちらかというと理科を教えることが苦手な先生が多いという報告があるが，教員養成段階ではそのことはあまりあってはならない，すなわち克服すべきであろう．　小学校の教員養成の理科の学習内容の確認材料として，教科書，学習指導要領の冊子，観察・実験レシピ集など完備している．ところが小学校の教員には，全教科を教えることが義務づけられ，そのために全教科の教育法をものにしなければならないだろうが，これも大変である．最近話題になっているコアカリキュラムの検討も求められるだろう．　そこで，今回の議論の狙いは，以下の点に重点をおいた．1） 地域連携による模擬授業評価：2） 学年間の相互検討：3） 実験準備室の充実：4） 実験支援員の役割：5） 実験室での規則の順守・授業マナーの向上：6） 実験準備室全体の費用の確保：7） 他者の意見の聴取（来客者の模擬授業への誘導）・授業公開・学生の耐性醸成：8） 外部資料の活用（日本はかなり資料・人財が充実した国である）・活用法は？：　昨年度の紀要では別の8 点を中心に議論した．自分の模擬授業へのメモのような舌足らずの表現であったが，多くの外部の方々にも積極的に読んでもらった．粗削りな文章ではあるが，模擬授業に興味は持っていただけ，多くの方々がボランテイアとして参加してくださった．解らないところを修正したのが本年の新8 項目である．　すでに報告した8 個の重点的な取り組みは1），2），今回は新たな視点で大学の教育として講義する中では，我々の学科のように幼保の免許取得の養成教育も行いながら，小学校の免許を付与するという中での，小学校教員養成の中の理科のあり方は実施途中であり，方向や方針と，教育実習を小学校も経験済みでの途中経過であるが少し実践が深まったので，今回の新たな課題を8 点挙げて報告する．
机译：对于在新的私立学校中负责小学教师培训（科学）的教师来说，为在小学科学教学中“有信心”的教师建立培训系统是一个重要的实际问题，也是要研究的主题。定位我认为，科学的基础取决于小学的科学课程3至6年，因为我在原大学学习了有关小学教师执照的科学教材。这是从播放时开始的。我开始认为，小学科学教育是定义儿童生活科学的时候。最近，有报道说，教育领域的许多教师不太擅长科学教学，但是在教师培训阶段，这应该不是很多，也就是说，应该克服。作为小学教师培训科学学习内容的确认材料，我们提供了完整的教科书，学习指南手册，观察资料和实验食谱。但是，小学老师必须教授所有学科，因此，必须学习所有学科的教学方法，这也是困难的。还必须考虑核心课程，这已成为最近的热门话题。因此，本讨论的目的是强调以下几点。 1）通过地区合作对模拟课程进行评估：2）在学年中进行相互检查：3）改进实验准备室：4）实验支持者的作用：5）遵守规则并改进实验室的授课方式：6）确保整个实验准备室的成本：7）聆听他人的意见（邀请访问者参加模拟班），上课披露并增强学生的抵抗力：8）利用外部材料（日本拥有大量资源和人力资源）是一个充实的国家）・如何利用它？ ：在去年的公告中，我们讨论了大约8点。这是一个草率的表达，就像是我的模拟课的备忘，但许多局外人积极地阅读它。尽管这是一个粗糙的文本，但许多人对模拟课程感兴趣，并且许多人以志愿者的身份参加。今年的新8个项目已得到更正。我已经报告的八项重点工作是1），2）。这一次，就像我们部门一样，从新的角度进行大学教育教学，同时获得了获得育儿执照的培训，在授予小学许可证的过程中，小学教师培训的科学状态正在实施中，实践和方向已经加深了一点，而小学已经经历了方向，政策和教育实践。因此，我将报告8个新问题。

著录项

  • 作者

    伊佐 公男; Isa Kimio;

  • 作者单位
  • 年度 2013
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 ja
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号