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公开/公告号CN106570679A
专利类型发明专利
公开/公告日2017-04-19
原文格式PDF
申请/专利权人 南京邮电大学;
申请/专利号CN201610957332.8
发明设计人 黄杰;王玉峰;
申请日2016-10-27
分类号G06Q10/10;
代理机构南京知识律师事务所;
代理人李湘群
地址 210023 江苏省南京市亚东新城区文苑路9号
入库时间 2023-06-19 01:56:43
法律状态公告日
法律状态信息
法律状态
2017-05-17
实质审查的生效 IPC(主分类):G06Q10/10 申请日:20161027
实质审查的生效
2017-04-19
公开
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机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:基于团队的复杂技能培训中基于能力的配对策略:培训合作伙伴的智能是否重要