多媒体教育

摘要： 目的:提高核医学科患者预约注意事项的知晓率和执行率,提高核医学科预约工作效率。方法:采用联合多媒体教学法,将预约内容以文本、声音、图像、动画、图形、视频的综合形式体现,增强患者及家属的理解和记忆能力,对比教育前后患者检查前准备不充分问题的发生人次。结果:采用联合多媒体教学方式进行预约宣教的患者,检查前忘记禁食、忘记带疾病相关诊断资料、中途离开等准备不充分的问题发生率,明显少于常规预约方法的患者(P<0.01),联合多媒体教学方法提高了患者预约注意事项知晓率和执行率。结论:联合多媒体教育适用于核医学科各类检查前患者的宣传教育。

摘要： 随着新课标的发展和实施,初中生物也逐渐加入多媒体教学的行列,但是现代的多媒体教学措施仍不完善,其中包括教学课件的制作和使用.而教师对于多媒体的使用,有利于学生对课本的深入探究.本篇文章将结合初中生物教科书以及上述等问题,提出相对应的解决方案,帮助广大生物教师提高教学效率和教学质量.

摘要： 在重大突发性事件的背景下开展青少年爱国精神的培育问题是值得学界关注的问题,发生在2020年这场席卷世界的新冠疫情为这项研究提供了现实背景,本课题组以"抗击新冠肺炎疫情背景下青少年中国精神培育"为题,针对一线从事青少年思想政治教育工作的教师和接受思想教育的青少年学生展开了个人访谈,并在访谈的基础上,设计了一套调查问卷,共回收有效问卷298份,这套问卷反映了2020年中国政府和民众在抗击新冠肺炎疫情的出色表现,揭示了隐藏在中国抗击新冠肺炎疫情成就背后的中国精神动力,同时也在一定程度呈现出了在中国青少年心目中,中美两国在抗击新冠肺炎疫情问题上存在的巨大差异,为今后在重大突发性事件的背景下开展青少年爱国精神的培育奠定了基础.

摘要： 随着中国现代信息技术的不断发展,教师可以使用多媒体技术为基础物理课程的学生创造丰富而令人兴奋的教育环境,从而通过学习兴趣获得更好的突破.目标是在中学物理课堂课程中提高学生的学习效率,以完成核心且具有挑战性的内容.考虑到这一点,如何通过多媒体信息技术提高中学物理课程的教学效果是本文要分析和解决的问题.

摘要： 随着社会的不断发展,科学技术不断改进,电脑在各行各业中已经越来越普及,幼儿园教学中多媒体的应用也愈发广 泛。幼儿园的多媒体教学是以信息技术为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境、资源、到活动的全部信息化,培养 学生创新精神和实践能力;优化教学过程,提高教学质量和效率;构建能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式;本文主要 通过研究多媒体教学课件的设计制作以及多媒体技术在提高幼儿园教学效率上的运用方法与技巧。

摘要： 在现代教育不断发展进步的过程中,多媒体教育已经逐渐得到了非常广泛的应用,改变了传统落后的教学手段和模式,借助先进信息技术的独特优势,可以将知识以更加直观形象的方式呈现出来,学生在学习中不会感到枯燥乏味,学习兴趣更高,教学环境氛围更加轻松活跃,对于改善落后的教学面貌有着很大的促进作用。多媒体教育的应用有效激发学生了学生的兴趣,提供了更加丰富的教学资源,也有助于更好的组织和管理教学信息,从而实现更好的教学效果。展望未来,多媒体教育也必将更加深入的发展进步,可以与网络通信技术、仿真技术进行充分的结合,从而更加充分地发挥多媒体教育的巨大作用。笔者立足当前实际教学状况,围绕多媒体教育应用的意义及发展趋势进行了探究,以供参考交流。

摘要： “家、校、社”一体化教学是促进中小学生学习与发展的重要策略。在互联网技术发展的黄金时期,多媒体教育可以为“家、校、社”一体化教学提供重要的技术支持。多媒体教育的出现为教学理念和方式的变革提供了巨大的作用和价值。

摘要： 在现代教育不断发展进步的过程中,多媒体教育已经逐渐得到了非常广泛的应用,改变了传统落后的教学手段和模式,借助先进信息技术的独特优势,可以将知识以更加直观形象的方式呈现出来,学生在学习中不会感到枯燥乏味,学习兴趣更高,教学环境氛围更加轻松活跃,对于改善落后的教学面貌有着很大的促进作用.多媒体教育的应用有效激发学生了学生的兴趣,提供了更加丰富的教学资源,也有助于更好的组织和管理教学信息,从而实现更好的教学效果.展望未来,多媒体教育也必将更加深入的发展进步,可以与网络通信技术、仿真技术进行充分的结合,从而更加充分地发挥多媒体教育的巨大作用.笔者立足当前实际教学状况,围绕多媒体教育应用的意义及发展趋势进行了探究,以供参考交流.

摘要： 本文着重阐述高校数字网络多媒体教育系统构建的基本思想,研究了目前高校的多媒体技术现状,提出了实施数字网络多媒体教育系统建设的基本方案和实现方法。

摘要： 多媒体技术的应用已深入到教育领域。开发更多更好地多媒体教育软件的要求也越来越强烈。如今，多媒体软件工具不断发展，还出现了一批称作“著作工具”的多媒体软件。它们能够使开发过程中的编程工作得以简化。特别适合于没有多少编程经验的教育工作者较快地制作出教学用的多媒体应用程序。本文简要介绍了多媒体教育软件的开发。

摘要： 运用多媒体教学有助于激发学生的学习动机，有助于发挥学生的主体作用，提高学习效率，增加课堂的容量。扩大学生的视野，有利于巩固书本知识可以培养学生的思维能力。

摘要： 人们力求寻找一种可以实现高速、高效教育的最佳方式，并进行了艰难的探索：从教育设备到教育模式，从幻灯机到投影机、电教化、多媒体教育、远程教育……而仲尼交互式数码智能教板的出现，使传统教学模式与信息教学模式实现整合。本文着重介绍仲尼交互式数码智能教板的三个特点：技术维新、性能维新、应用维新，并阐述它的功能与应用。

摘要： 本文介绍了信息时代对人的基本技能的要求，阐述了多媒体教育应用的重大意义，提出多媒体教育应用的发展趋势。

摘要： 随着多媒体计算机的出现,以及信息时代的来临,给教育带来深刻的变化。通过利用多媒体网络教育,不仅丰富了教学,而且激发了学生积极性,从而达到了创新能力培训的目的。

摘要： 随着多媒体计算机的出现,以及信息时代的来临,给教育带来深刻的变化。通过利用多媒体网络教育,不仅丰富了教学,而且激发了学生积极性,从而达到了创新能力培训的目的。

摘要： 随着多媒体计算机的出现,以及信息时代的来临,给教育带来深刻的变化。通过利用多媒体网络教育,不仅丰富了教学,而且激发了学生积极性,从而达到了创新能力培训的目的。

摘要： 随着多媒体计算机的出现,以及信息时代的来临,给教育带来深刻的变化。通过利用多媒体网络教育,不仅丰富了教学,而且激发了学生积极性,从而达到了创新能力培训的目的。

摘要： 21世纪，多媒体与英特网技术正以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式，使发达国家和地区的教育愈来愈走向网络化，国际化，个性化，妇产科学教学方式也不例外。本文介绍了妇产科学教育中现代多媒体手段与传统教育方式的优势互补的方法。

摘要： 为了缩短用于将多媒体消息从任意的发送方传输到任意的接收方的时间，并且为了由此在总体上降低业务“Multimedia MessageService(MMS)”的成本，建议：一个多媒体消息业务中心(MMNDZ)例如已接收到由发送电信设备(STKG)指定给接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)，为了在SMS会话(IS)期间向该接收电信设备(ETKG)传输一个通知消息(MN)，该多媒体消息业务中心利用该通知消息将多媒体消息(MMN)的到达通知该接收电信设备(ETKG)，由该多媒体消息业务中心(MMNDZ)所建立的到接收电信设备(ETKG)的有效信道连接(NKV)至少一直保持建立，直到该接收电信设备(ETKG)已分析了所接收的通知消息(MN)并且已实施了用于提取在该多媒体消息业务中心(MMNDZ)处的指定给该接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)的消息内容的MMS会话(AS)。

摘要： 本发明提供一种连结至少一多媒体服务器的多媒体装置、多媒体信息处理方法与多媒体网络系统。所述多媒体装置获取所述多媒体服务器的根节点之下的前面部分多个第一层节点底下的具有最多子节点数的第二层节点，且所述多媒体装置将所述具有最多子节点数的多个第二层节点的至少一部分的物件识别与子节点数作为所述多媒体信息的一部分。所述多媒体装置可以有效地减少计算量、存储器消耗量、储存空间与网络使用流量。

摘要： 为了缩短用于将多媒体消息从任意的发送方传输到任意的接收方的时间，并且为了由此在总体上降低业务“Multimedia Message Service(MMS)”的成本，建议：一个多媒体消息业务中心(MMNDZ)例如已接收到由发送电信设备(STKG)指定给接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)，为了在SMS会话(IS)期间向该接收电信设备(ETKG)传输一个通知消息(MN)，该多媒体消息业务中心利用该通知消息将多媒体消息(MMN)的到达通知该接收电信设备(ETKG)，由该多媒体消息业务中心(MMNDZ)所建立的到接收电信设备(ETKG)的有效信道连接(NKV)至少一直保持建立，直到该接收电信设备(ETKG)已分析了所接收的通知消息(MN)并且已实施了用于提取在该多媒体消息业务中心(MMNDZ)处的指定给该接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)的消息内容的MMS会话(AS)。

摘要： 本发明涉及一种实现在经由无线通道与通信网络(12、15、18)通信的各无线终端(MS)和服务器(20)之间的多媒体消息业务的方法。所述方法包括以下步骤：在服务器接收和存储寻址到无线终端的多媒体消息，所述多媒体消息包括至少一种多媒体成分；以及在服务器中存储有关无线终端(MS)的至少一种属性的信息。所述方法还包括根据所存储的与无线终端的至少一种属性有关的信息，确定是否具有无线终端能够处理的多媒体消息的任何成分。如果存在一种或多种这样的成分，它们被选定进行传输并将之发送到无线终端。

摘要： 本发明描述了一种包括识别装置(11)的设备(10)，该识别装置包括用于访问多媒体文件(F_mul)的回放平台(200_i)的全链接(D_Link)，其中所述识别装置(11)包括使用NFC技术的收发器模块、QR码、条形码等中的一个。本发明还描述了数字回放平台(200_i)上的多媒体文件(F_mul)配置以及多媒体文件回放方法和系统。

摘要： 一种多媒体分析装置，包括：存储器，通信接口和处理器，存储器用于存储物体的第一标签信息及第一图像信息，通信接口用于接收来自终端的第二标签信息及第二图像信息，处理器与所述存储器及所述通信接口耦接；处理器用于判断第一标签信息与第二标签信息是否相同以及判断第一图像信息与第二图像信息的图像信息符合度X的范围，产生并发送解决方案给物体管理人员终端，根据物体管理人员终端反馈的解决方案发送相应任务和人员信息给维护管理人员终端，根据维护管理人员终端反馈的人员信息发送对应任务给对应维护人员终端。本申请还提供一种多媒体分析系统以及使用多媒体分析装置的多媒体分析方法。

摘要： 本公开是关于一种用于连接多媒体播放设备的多媒体控制器和多媒体设备，属于多媒体技术领域。该多媒体控制器包括壳体、处理部件、音频采集部件和用于与多媒体播放设备连接的通信部件，其中：处理部件和音频采集部件位于壳体的内部；处理部件分别与音频采集部件、通信部件电性连接；处理部件，用于对音频采集部件采集的音频数据进行语音识别，得到识别文本，根据预先存储的文本与指令的对应关系，确定与识别文本相匹配的目标文本对应的目标指令，并向多媒体播放设备发送目标指令，以使多媒体播放设备执行目标指令对应的功能处理。采用本公开，对不具备语音交互功能的多媒体播放设备，可以借助该多媒体控制器实现语音交互功能，避免了设备的浪费。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台的实现方法及多媒体教育平台系统，其中，该方法包括：接收客户端发送的请求指令，其中，请求指令用于指示客户端所需的目标；调用与请求指令对应的流程，并从数据库服务器中获取与调用的流程相关联的多媒体数据信息，其中，数据库服务器中存储有多媒体教育平台预设的多媒体数据信息；将调用的流程和获取的多媒体数据信息相匹配，生成学习信息；将学习信息发送给客户端。本发明解决了相关技术中多媒体语言教育输出的学习内容单一，用户不能根据自身兴趣进行选择的问题，提高了多媒体教育的学习效率。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台系统，包括互动学习客户端、应用服务器、信息交互管理器、数据库存储服务器和数据对比服务器；其中，所述互动学习客户端通过数据网线连接到应用服务器，所述应用服务器通过数据网线连接到信息交互管理器。本发明通过数据对比服务器对用户跟读学习练习内容与数据库存储服务器的内容进行比对，对于趣味性高和规范的多媒体跟读学习练习内容进行存储收录，避免内容的单一性，提高趣味性；本发明通过将选取好的多媒体学习信息资料传输到互动学习客户端，用户可以通过显示面板进行学习和跟读，用户可以通过佩戴VR眼镜，进行互动模拟学习，使用户跟好的学习练习，用户拥有很好的进行人机互动练习。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台的实现方法及多媒体教育平台系统，其中，该方法包括：接收客户端发送的请求指令，其中，请求指令用于指示客户端所需的目标；调用与请求指令对应的流程，并从数据库服务器中获取与调用的流程相关联的多媒体数据信息，其中，数据库服务器中存储有多媒体教育平台预设的多媒体数据信息；将调用的流程和获取的多媒体数据信息相匹配，生成学习信息；将学习信息发送给客户端。本发明解决了相关技术中多媒体语言教育输出的学习内容单一，用户不能根据自身兴趣进行选择的问题，提高了多媒体教育的学习效率。