大学生社会化

摘要： 近年来,在现代高等教育迅速发展的背景下,高校大学生社团规模越来越大,很多学生都积极参与到其中。基于此,本文首先介绍了大学生社会化的特点,然后分析了大学生网络社团对大学生社会化的作用机制,最后提出了大学生网络社团的有效管理措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。

摘要： 智能设备(手机)兼具通讯、生活、娱乐等功能,对大学生的通讯、交友、休闲、学习、思想与价值观念等方面产生了深远影响.智能设备为大学生获取知识技能及信息、形成科学的思维方式和正确的思想观念、培养现代公民意识等方面创造了良好条件,也为大学生培育和践行社会主义核心价值观、养成健全人格、树立正确人生价值观带来了挑战.应对智能设备对大学生社会化的挑战,应在夯实大学生的理想信念教育、构建风清气正的网络生态、加强网络思想政治教育阵地建设、巩固和发展第二课堂、教育引导大学生合理使用智能设备等方面着力.

摘要： 大学生社会化是大学生通过与社会的不断互动,最终完成个性和人格的成长,从生物人向社会人的完美转变.而高校体育文化对大学生社会化的影响在于其能够使大学生形成坚强不屈、敢于拼搏的性格,能够实现美好人生的健康基础.该文首先解释了高校体育文化的特点、组成,然后阐述了大学生社会化的意义,讨论了高校体育文化影响大学生社会化的机制以及目前存在的问题,并提出了相应的解决方案.

摘要： 高校体育文化是指一类以大学生为参与主体、以课外体育文化活动为主要内容、以高校校园为主要活动空间、以校园精神为主要特征的群体文化。高校体育文化是高校校园文化的重要组成部分,是在特定政治环境、经济环境、教育环境下,由学校广大教师和学生相互作用、相互影响、共同创造的物质财富和精神财富。体育文化是高校文化体系的重要组成部分,是高校推动教育与管理工作的重要着力点之一。

摘要： 对于任何一个人来说其在适应社会过程中,最为重要的阶段就是社会化.而高校大学生在青年时期参与社会化的主要途径就是一系列的社团活动.虽然现在大部分高校所拥有的社团活动相对来说都比较丰富,但其在开展过程中还会有一系列问题存在,所以高校要重视对社团活动的不断完善.而下文将对高校社团活动对大学生社会化的作用进行分析讨论.

摘要： 对大学生进行社会化培养是大学生在进入社会之前的一项重要任务,这对大学生自身在进入社会后的发展至关重要,对于社会也同样重要。高校在大学生社会化培养的过程中应该首先坚持社会主义的方向,以学生社团为平台,借助各种宣传媒介特别是网络,积极组织各种各样的志愿活动、各类社会实践活动,提升学生自信以及各项能力,为大学生社会化培养织就一个全方位多方面网络,让大学生在从高校向社会过渡时能够更加平稳。

摘要： 本文通过分析新疆籍少数民族大学生在大学生活中存在的问题以及问题背后的原因,结合大学生社会化的重要性和学生社会化能力的相关知识,给予学生和管理者对策和建议,希望能够帮助新疆籍少数民族大学生能够更好的适应内地大学的学习生活,积极融入大学生活更好的健康成长,积极的成为优秀民族文化和正能量的传播者;同时希望能够帮助内地高校更好的提高对新疆籍少数民族大学生的管理效率,为祖国培养更多的优秀人才。

摘要： 大学生社会化受多重因素影响,而阶层影响是被高等教育忽视的一个变量.阶层要素中的家庭资本、同伴和关键人物、学校和教师、社区(村落)、个体经历等五个要素会对大学生的学业调适、人际调适、心理调适和社会融入产生直接或间接的影响.这种影响既有历时性的,也有即时性的.实证调查表明:阶层要素对大学生社会化的影响是全程的,在起点、过程和结果三个环节影响的广度和深度也不尽相同,具有犬牙交错的格局.高校教育之为不仅在于高等教育入学机会、贫困学生资助等环节,而应全程、全员、全方位、全链条地对大学生社会化给予关注,使大学成为大学生美美与共的社会化平台.%The socialization of college students is influenced by multiple factors,of which the impact of social class is a variable neglected by higher education.It is subj ect to five social class influences. They are family capital,peers and key figures,schools and teachers,communities (tribes)and individ-ual experiences that affect college students'academic adj ustment,interpersonal adaptation,psychologi-cal adj ustment and social integration both in a directly and indirect way.These influences can be dia-chronic as well as informative.Empirical data shows that the social class elements influence the whole process on the socialization of college students.Additionally,the breadth and depth of the influence are different at the beginning,at the halfway and at the end of the journey.It shows indented patterns. The university education should not only focus on the opportunities for higher education admission and the subsidy for poor students,but also should share some attention to the socialization of college students in full ranges.It should improve the university become the social platform for college students to learn from others to fulfill themselves.

摘要： 本发明公开了一种社会化的作业批阅和学生学习过程信息记录装置，其结构包括：作业扫描仪、控制面板、显示屏、控制按钮、出作业支架、下部支架、指纹识别器、工作状态显示灯、紧急停止按钮、电源按钮、输入作业支架、后部支撑板，所述显示屏的下方设有控制按钮，所述控制按钮的右边设有工作状态显示灯，所述工作状态显示灯的右边设有电源按钮，所述电源按钮的下方设有紧急停止按钮，本发明设有客观题扫描器，对客观题进行扫描后可以直接进行处理并给出批改结果，对于主观题则传输给老师进行批阅，有效的提高批阅效率和效果，设有指纹识别器，可以对学生的作业、学习时间进行记录，实用性更高。

摘要： 一种社会化的作业批阅和学生学习过程信息记录系统及方法，系统包括移动终端、计算机、标有特定分割符号的答题纸；所述计算机中运行批阅系统，所述批阅系统包括输入模块、数据处理和存储模块、数据分析和可视化模块、输出模块、作业数据库。本发明适用于中小学的学科教学，可以通过社会化成员的协同作业批阅减轻教师批阅作业的压力，同时积累学生学习过程的形成性数据和学生的知识结构，从而可以更加有针对性的布置作业、推荐课程，减少作业量，提高作业效率。

摘要： 本发明提供一种大学生社会实践便携式素材录制设备，涉及录制设备技术领域，包括安装箱，所述安装箱两侧内壁之间转动安装有支撑轴，所述支撑板上表面固定安装摄像机，所述导向杆顶端通过定位组件与安装箱侧面连接，所述导向杆通过连接组件与限位板连接，导向杆通过支撑组件与安装板连接，所述安装箱两侧分别通过第二转动轴转动安装有固定杆，本发明滑动导向杆，因为导向杆通过连接组件与限位板连接，导向杆通过支撑组件与安装板连接，当推动导向杆的时候，能够使第一连接杆向上进行翻转，使第二连接杆进行翻转，从而能够使安装板进行翻转，从而能够带动第二滑块在第二滑块内部进行滑动，从而能够将支撑板支撑起来，从而能够将摄像机支撑起来。

摘要： 本发明提供一种大学生社会实践便携式展示设备，涉及展示设备技术领域，包括底座，所述底座的上表面设置有折叠放置槽，所述折叠放置槽的内部安装有支撑卡紧机构，所述支撑卡紧机构包括两个支撑柱，每个所述支撑柱的两端均固定安装有两个支撑杆，每个所述支撑杆均与升降展示机构连接，所述升降展示机构包括若干个升降滑杆，若干所述升降滑杆与若干个支撑杆一一对应设置，通过转动螺套使得螺套能够与螺杆配合进行升降运动，使得螺套的下端能够通过安装板推动圆环运动，使得圆环能够带动底板运动，使得底板能够移动到地面凹槽的底部，从而能够调整底座的水平度，使得底座能够更加稳定，避免设备在使用时出现倾斜的现象。

摘要： 本实用新型公开了一种社会化的作业批阅和学生学习过程信息记录装置，其结构包括：作业扫描仪、控制面板、显示屏、控制按钮、出作业支架、下部支架、指纹识别器、工作状态显示灯、紧急停止按钮、电源按钮、输入作业支架、后部支撑板，所述显示屏的下方设有控制按钮，所述控制按钮的右边设有工作状态显示灯，所述工作状态显示灯的右边设有电源按钮，所述电源按钮的下方设有紧急停止按钮，本实用新型设有客观题扫描器，对客观题进行扫描后可以直接进行处理并给出批改结果，对于主观题则传输给老师进行批阅，有效的提高批阅效率和效果，设有指纹识别器，可以对学生的作业、学习时间进行记录，实用性更高。

摘要： 本实用新型公开了应用于大学生社会实践成果用的记录夹板，涉及记录夹板技术领域。该应用于大学生社会实践成果用的记录夹板，包括第一记录板，所述第一记录板的一侧铰接安装有第二记录板，第二记录板上设置有记录用具放置机构，第一记录板的一侧铰接安装有铰接门，第一记录板的底部固定安装有第二支撑块，第一记录板和第二记录板的底部设置有连接杆，连接杆上设置有固定连接机构。该应用于大学生社会实践成果用的记录夹板，能够在使用的过程中使其减少存储的空间，便于记录夹板进行收纳，减少学生携带时物品的重量以及空间，通过这样的设置能够快速的进行组装，在使用的过程中不会影响记录的时间，从而保证使用时的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种可伸缩式大学生社会实践用展示牌，涉及展示牌技术领域；包括底座，所述底座上设置有展示牌，所述展示牌包括固定牌和活动牌，所述固定牌的底部设置有转轴，所述转轴转动设置在底座内，所述底座内设置有驱动其转动的转动机构，所述活动牌通过滑轨活动卡接在固定牌上，所述活动牌的后侧上部设置有第一握把，所述活动牌的前侧上部和固定牌的前侧下部设置有灯条和夹紧机构；装置便于根据纸张的长度进行调整，同时增大了展示范围，实用性较高。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生社会实践用演讲台，包括两块平行的侧板，一块前板和一块顶板，其中在所述侧板的内侧各设有一个滑轨和支撑块，在所述侧板之间设有两根支撑杆，两根支撑杆的中部通过铰接轴连接，在所述支撑杆的两端均铰接有滑套，同一侧的两个滑套位于同一个滑轨上，在所述滑轨前方的侧板上均设有滑槽，在所述前板的两侧设有与所述滑槽配合的滑杆，由于两个侧板之间是通过两个铰接的支撑杆连接，所以整个演讲台是可以进行折叠的，当不需要用到演讲台时，直接将顶板和前板拆卸下来，同时将两个侧板合拢即可，从而减少了演讲台的占用空间，便于转运过程中的搬运，在搬运时，通过手提带既可以完成整个演讲台的搬运。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生社会实践用多功能演讲台，包括演讲台主体与夹持机构，所述演讲台主体的前端外表面设置有操作面板，所述演讲台主体的上端外表面固定安装有连接台，所述连接台的上端外表面设置有挡板与话筒，所述话筒位于挡板的前端，所述演讲台主体的下端外表面固定安装有底座，所述底座的内部设置有滚轴。本实用新型所述的一种大学生社会实践用多功能演讲台，设有夹持机构与站立机构，能够对演讲稿进行夹持，还能对演讲稿放置的角度进行调节，便于人们观看，也便于演讲的进行，并能方便一些个子较矮的演讲者进行站立，使演讲者更好的使用话筒进行演讲，提高演讲者的形象，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生网瘾问题的社会协同治理记录检测装置，属于记录检测装置技术领域，包括U型座以及安装在所述U型座底部的真空吸盘，所述真空吸盘内顶部的中间位置处安装有压力传感器，所述U型座内底部的一侧安装有气泵，所述气泵的一侧设有连接管，所述连接管贯穿至所述真空吸盘的内部，所述U型座内侧的顶部通过螺杆安装有盘体，所述盘体内侧的中间位置处安装有转杆，所述转杆的内侧安装有底座，所述底座的顶部等间距设有通气孔。本实用新型可以将装置安装在网吧门口一侧的顶部，可以实现更好的记录和检测，并且便于安装和拆卸。