社团活动

摘要： 社团活动作为一种新型的教育模式,顺应了社会发展的潮流,满足了学生的音乐学习需求,也在很大程度上促进了音乐核心素养的落实.但是中学音乐社团活动中依然存在诸多问题,制约了社团活动开展的效果.基于此,为了实现学生的全面发展,培养和发展学生的音乐素养,学校必须要立足于学生社团活动现状,更新策略,优化措施,不断提升中学音乐教学中学生社团活动的开展质量.

摘要： 体育社团是以体育运动为主题而创设的团队组织,在大学校园内非常普遍。随着全面推进素质教育要求的进一步细化,很多小学也开设了体育社团,以作为特色体育教育活动的载体,一定程度上促进了学生体质的发展。然而体育社团活动面临一些亟待解决的困境。本文从开展小学体育社团活动的作用和意义入手,探讨小学体育社团组织管理过程中存在的问题,并提出通过开展体育社团活动促进小学生体质发展的策略。

摘要： 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提出:“充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。”

摘要： 近年来,国家各级教育部门十分重视第二课堂教育工作。第二课堂教育作为课程教育的重要补充,是学校教育工作的重要模块,承担着人才培养、思想政治教育、综合能力提升的重要任务。目前大部分院校的第二课堂教育多依托社团活动开展,但学生参与度普遍较低,以社团活动为抓手的第二课堂教育工作也存在较多问题。本文基于作者工作经验、访谈收纳和文献查阅,运用学习动机理论,从外部动机与内部动机的相互作用分析入手,探讨第二课堂教育工作中外部因素对学生内部学习动机的影响,以期为学校第二课堂教育推进工作提出意见建议。

摘要： 幼儿园到小学是儿童学习生涯中的第一次转折。进入小学后,儿童是否能尽快适应小学生活将对其情感、学习、生活等方面的成长产生重要影响。笔者学校立足国家课程,在小学一年级设置幼小衔接适应期,设计开发了一年级新生适应性课程。通过开展新生入学前、入学第一周、第一学月分主题实施环境适应、生活适应、自我适应、学业适应、人际适应等活动课程,以及整个第一学期结合学科教学并利用课间、活动课、社团活动等时间组织各种适应性活动,以课程为载体架起幼小衔接的桥梁。

摘要： 社团课上的失控这是心理剧社的第一次社团活动,社员们竞相争演剧中的男主角。最终,3位社员成为候选人,大家决定采取投票的方式选出男主角。顺利选出男主角后,意外却出现了。一位落选的男生当场痛哭,一边痛哭一边高喊:“我能不能与当选的同学谈谈!”这时,其他社员用奇怪的眼神看着这位男生,毕竟当众痛哭的高一学生并不多见。

摘要： “双减”政策落实之后,音乐课程在地位、课时以及教育意义等方面都发生了一定的转变。此种背景下,音乐社团活动起到了补充课堂教学、丰富学生课余生活的作用。要想让音乐社团活动顺应“双减”政策,乐润童心,教师就应坚守教育原则,提高自身素质,应用科学方法,促进学生音乐能力的提升。

摘要： “双减”政策实行,让教育回归学校,使素质教育成为选择的新热点。作为素质教育的推进者和美育工作的执行者,教师开展课后服务社团活动,不但为学生提供一个展示自我、树立自信的平台,而且创建了一条促进素质教育改革的有效途径。

摘要： 落实“双减”的关键是做优做强学校教育。社团活动是学校教育活动的重要组成部分,是全面实施素质教育、培养学生核心素养的重要途径。“双减”背景下,校内“作业减负”后,学生在校内有更多的时间和空间来参加自己感兴趣的学习和实践活动。学校通过提供高质量的社团活动,可以为学生提供一个多元成长的平台,丰富校园文化和增加学校发展内涵。文章通过社团课程的校本实践案例,从社团活动的顶层设计、社团活动的具体实施办法、社团课程的效果评价等方面,就如何提高社团活动有效性进行了探讨。

摘要： 亲社会行为是指人们在社会交往过程中对他人有益或对社会有积极影响的行为,如帮助、分享、合作、安慰、同情、关心、谦让等。幼儿园各类群体活动为培养幼儿的亲社会行为营造了丰富的环境,其中跨班级、跨年龄段的艺术小社团,不仅为幼儿提供了自由、自主的艺术创作空间,发展了幼儿的艺术欣赏、表现与创造能力。同时,也为幼儿提供了更多同伴交往、合作、互助、分享、关爱的机会。在艺术小社团活动开展的过程中,我们探索出多种培养策略,以正向引导幼儿亲社会行为的发展,进而促进幼儿健康快乐成长。

摘要： 中学音乐社团活动是在音乐教师的指导下,以音乐兴趣为媒介,有目的、有组织、有计划地利用课外活动时间按照一定的章程自主开展有益的音乐社团活动,以达到提高学生音乐、人文修养的目的.本文浅谈了音乐社团活动在初中音乐教学中的应用,以供参考.

摘要： 作为培养地方历史学教师的主要力量,地方院校历史学师范专业发挥着重要作用.由于资源禀赋的原因,地方院校占有的优质教育资源和社会资源较为有限.以白城师范学院为例,尽管加大了引进和培养力度,教师中具有博士学位的比例也仅为40％,在实习环节生均投入约为800元.随着学校整体转型的工作逐渐展开,如何克服这些劣势,并探索出一条符合地方院校的道路,摆在当前.本文主要从学生社团活动的角度介绍当前的做法,并提出展望.社团活动是目前我国一般大学生活中必不可少的一部分.作者认为,地方院校可以运用社团这一学生发展兴趣爱好的载体,帮助师范生增强从教能力.

摘要： 本课题研究主要以北京市X中学为例,研究在回顾和分析国内外文献的基础上,采用访谈法,修订和改编"学校社团管理制度问卷"和"社团活动能动性问卷",采用分层抽样的方式,对该校417名学生进行问卷调查,数据处理采用统计软件SPSS22.0进行数据统计分析,如描述性分析、相关分析、因子分析等.研究发现,管理规章显著正向影响积极参与和主动创造:外部支持正向影响积极参与和主动创造,但只对主动创造有显著的影响,对积极参与的影响不显著:社团存续正向影响积极参与和主动创造,但只对主动创造有显著的影响,对积极参与的影响不显著.

摘要： 基于环保意识培养的地理社团活动课程化对促进学生综合素质的全面提升和全面推进地理课程改革均具有重大的现实意义。活动目标与方法为：掌握低碳环保的基础理论知识，能初步认识如何过低碳环保生活及其重要性，进而成为一名低碳环保生活的践行者和推行者。了解家乡、祖国和世界环保历程及前景，成为一名合格的地球公民。初步学会简单的环保观测、实验、调查统计以及运用其他手段获取环保信息等基本技能。通过网络学习、合作学习、参观学习等方式，引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，初步培养学生收集和处理信息的能力，能够运用适当的方式、方法表达、交流地理学习的体会、想法和成果，提高团队协作能力。通过开展探索性活动，培养学生在生活中质疑、探疑、解疑的能力，学会围绕主题选择合适的小课题，并组成研究小组，设计活动方案，撰写探究报告。利用节日契机，组织开展丰富多彩的低碳环保主题教育活动，提高践行低碳环保知识和实践操作的能力，塑造勇于创新的精神。增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念。增强学生热爱家乡、祖国、地球的情感。养成正确的人生观和价值观，塑造高尚的人格。

摘要： 分析社团活动现状,指出社团活动的经费和场地不足、管理不合理、水平和层次低所导致的一些问题,并设计基于百度地图API技术的社团活动系统.该系统采用了B/S体系结构并使用百度地图API展示数据,以达到服务高校学生和提高社团活动服务水平的目的.

摘要： 北大有重视体育的优良文化传统,在双一流建设中提出“坚持立德树人”,培养“具有健康体魄与健全人格”的卓越人才,在课内外一体化体育育人过程中打造高质量体育课程体系,加强课外锻炼的强制要求,支持丰富多彩的体育社团活动,成立规模化普通学生校代表队,提供丰富多彩的校园体育文化活动.但从总体上来说,北京大学体育锻炼的氛围并不浓厚,学生参与体育活动的内生动力不足,仍需要努力建设优良的校园体育文化.

摘要： 21世纪是海洋的世纪,培养小学生热爱海洋、探究海洋,了解和掌握海洋基础知识,才能为培养山东半岛蓝色经济区的建设人才打好基础.作为首批山东省艺术示范学校,黄浦江路小学以海洋艺术教育为切入点,为了打造海洋教育乐园,在校园环境中突出海洋文化、班级建设中注重海洋文化,拓宽校外优质教育资源,从各种渠道加大海洋教育的宣传力度;为了彰显海洋教育特色,使海洋教育课程化、常规化,以课题研究的方式挖掘海洋文化,建设师资队伍为推进海洋教育保驾护航;为了让海洋教育能寓教于乐,学校组织了丰富多彩的活动探究海洋,与艺术教育相融合、与科技教育相融合、与研究性学习相融合、与社团活动相融合.在此基础上,黄浦江路小学在海洋特色学校的创建路上不断成长,学校的海洋教育特色凸显,并在各级各类比赛中喜结硕果.本文从黄埔江路小学的实际案例出发,从理论和实践上论述并探讨了海洋特色学校建设的方法及经验.为深化素质教育，发展学生的爱好与特长，丰富学生的校园生活，提高学生的社会实践等能力，学校以学生社团活动为依托，开展海洋文化特色鲜明的社团活动，创建学校海洋文化特色教育项目，将其纳人到整个发展海洋教育的框架内。将海洋教育活动与奥运、帆船运动紧密结合，与纸浮雕、折纸、绘画、摄影等社团活动紧密结合，培养学生“感知海洋文化，欣赏海洋文化，创造海洋文化。

摘要： 投掷活动是发展儿童上肢肌肉力量、身体协调能力及结合器械对投掷物进行有效控制的体育运动.社团(英文名:mass organizations)是具有某些共同特征、爱好的人相聚而成的互益组织.本文通过阐述大班幼儿投掷运动现状和重要性,通过社团活动形式的开展,从"有序开展规范化"、"因材施教个性化"、"动作发展层次化"、"运动情景游戏化"、"材料投放多元化"、"明星效应榜样化"、"家园合作互动化"等七个方面入手,有序开展投掷社团活动,提升大班幼儿的投掷运动能力.

摘要： 社团是培养学生兴趣爱好,扩大求知领域,陶冶思想情操,展示才华智慧的舞台.营造了良好的校园文化氛围.二年级创作园社团以童话集创编为主要目标,培养学生兴趣,挖掘学生潜能,拓展学生素质,用活动凝聚人心,以网络打写彰显特色.

摘要： 社团是培养学生兴趣爱好,扩大求知领域,陶冶思想情操,展示才华智慧的舞台.营造了良好的校园文化氛围.二年级创作园社团以童话集创编为主要目标,培养学生兴趣,挖掘学生潜能,拓展学生素质,用活动凝聚人心,以网络打写彰显特色.

摘要： 本发明提出了一种基于大学生社团活动用的泥塑用具，涉及泥塑用具技术领域。该泥塑用具包括弧形底座，底座上设置有多个支撑腿，底座上设有凹槽，凹槽为操作区，底座上依次设有成型区、压制区、干燥区和描绘区。本发明能够加快泥塑的成型过程，适用于快速上手的大学生进行泥塑的制作成型，能够增强大多数大学生对泥塑的兴趣，也能达到传承民间艺术的效果。

摘要： 本发明涉及社团活动赞助管理方法、装置、计算机设备及存储介质，该方法包括获取企业所发布的活动信息；对活动信息进行处理，并获取相应数量的通证；获取社团所发布的赞助申请；获取所赞助的通证；根据赞助申请获取对应份额的所赞助的通证；兑现通证，以得到社团活动赞助费。本发明通过利用区块链建立一个账本，企业发布活动信息且投入推广费用后，可获取对应的通证至企业账户内，个人用户通过对企业发布的活动信息进行分享和参与后获取企业账户给予的通证，个人用户可利用该通证对社团进行赞助，社团获取到赞助的通证后，可进行兑现，实现让社团、个人以及企业进行对接，减少沟通成本和信息获取成本，个人可进行赞助，增强赞助意愿。

摘要： 本实用新型提供一种社团活动管理装置，包括用于支撑警戒带的空心状立柱、固定在立柱下端的底座和固定在立柱上端的用于穿插警戒带的限位环，所述立柱外表面套设有轴承，所述轴承外表面安装有横向布置的可拆卸支板，所述支板上表面安装有竖向布置的挡风板，所述支板上表面远离轴承的一侧开设有竖向布置的螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有螺杆，所述螺杆下端安装有与地面接触的万向轮，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：实现扩大对立柱的支撑范围，降低立柱受风吹动影响倾倒的概率。

摘要： 本实用新型公开了一种学生社团活动管理装置，包括箱体，所述箱体的下表面位于四个边角处均固定连接有支撑腿，所述箱体的内侧活动连接有密封门，所述密封门的表面固定连接有通风装置，所述通风装置的外侧表面固定连接有防尘网，所述通风装置的内侧活动连接有风扇，所述箱体的内侧固定连接有隔板，所述隔板的上表面对称开设有第一滑槽，且两个第一滑槽的上方活动连接有滑动板。本实用新型使用者将滑动杆向外拽出，通过限位块对弹簧进行压缩，使弹簧为压缩状态，解除压板对滚筒的抵触，将横幅缠绕在滚筒表面，通过转把转动滚筒，可以对横幅进行收纳，操作简单、便捷，提高了工作效率。

摘要： 本实用新型涉及展示架技术领域，尤其涉及一种社团活动专用的便携式展示架，包括底座、支撑架、框架、展示架和支撑机构；支撑架对称设置有两个，两个支撑架均设置在底座上，且分别位于底座的两端；支撑架上设置有升降槽；框架滑动设置在支撑架内，框架的两端分别位于两个升降槽内；支撑架上设置有用于驱动框架移动的升降机构；展示架设置在框架上，展示架包括第一展示板、第二展示板和第三展示板；第一展示板和第三展示板均滑动设置在框架上，第二展示板设置在框架上，第二展示板位于第一展示板和第三展示板之间；支撑机构设置有四个，四个支撑机构的均设置在底座上。本实用新型通过框架对展示架进行收纳，框架收纳进升降槽内，方便携带运输。

摘要： 本实用新型提供了一种大学生社团活动展示装置，包括：底座，底座的下表面设置有万向轮；箱体，支撑在底座上；滚幕组件，设置在箱体内，包括可旋转地设置在箱体内的上下两侧的牵引轴、设置在每个牵引轴上的多个卷盘、两端分别可拆卸地固定在对应的牵引轴上的卷盘上的幕布，所述幕布的长度长于两牵引轴之间的距离，在所述箱体的对应于幕布所要展示内容的一侧设置为透明结构，所述透明结构的上下两侧分别与上下两侧的牵引轴的轴线位于同一高度，所述透明结构的左右两侧分别与幕布的左右两侧对齐；所述滚幕组件具有两组。所述展示装置能够展示更多的内容。

摘要： 一种学生社团活动管理装置，包括沉重座、第一把手、限位杆和第一转轴；沉重座的上端面垂直设有伸缩杆，沉重座的下端面设有多组凹槽和依次连通的多组第一容纳槽、多组第二容纳槽和多组第三容纳槽；凹槽与第一容纳槽连通；第一转轴转动安装在第一容纳槽内，第一转轴设有孔形为正多边形的通孔；第一转轴上设有支撑柱；支撑柱的另一端设有叉架；叉架上均转动设有行走轮；限位杆的一端分设有第一把手，限位杆另一端穿过凹槽并配合插入多组通孔内，限位杆的投影形状与通孔的孔形形状相同；限位杆上设有滑动连接凹槽内壁的限位板，且外侧套设弹簧；弹簧的两端分别连接限位板和凹槽的内壁。本实用新型方便对沉重座进行移动，且能对行走轮进行收纳。

摘要： 本实用新型涉及一种中学生社团活动管理装置，包括底座、设置在底座上的安装柱、安装在安装柱上的显示面板，安装柱为中空结构，安装柱表面设有电源接口和通信接口，中空结构内设有微处理器、存储器模块、可充电电源模块、LED驱动电路，显示面板上表面设有光敏传感器、触摸屏、光学心率检测传感器、摄像头、提示灯、LED照明灯、射频识别模块、船型开关。电源接口与可充电电源模块电连接，可充电电源模块通过船型开关连接微处理器，通信接口、存储器模块、触摸屏、摄像头、光敏传感器、光学心率检测传感器、LED驱动电路、提示灯分别与微处理器电连接，LED驱动电路与LED照明灯电连接。本实用新型能提高收集的社团活动评价的真实性。

摘要： 本实用新型公开了一种学生社团活动专用的便携式展示架，包括车体，所述车体的上端固定有放置盒，所述车体的上端固定有保护盒，所述保护盒的上端侧壁上贯穿设有第二摇把，所述第二摇把的一端固定有第二转动杆，所述第二转动杆的一端转动连接在保护盒内的底部，所述第二转动杆上固定有第一齿轮，所述放置盒内的底部转动连接有支撑杆，所述支撑杆的上端贯穿放置盒的侧壁并延伸至放置盒的上端，所述支撑杆上固定有第二齿轮。本实用新型实现了需要在外面进行展示时方便携带的功能，解决了携带不方便的问题，同时也解决了展示架不能灵活的进行角度的调节导致实用性差的问题，操作简单，方便使用。

摘要： 本实用新型涉及一种大学生社团活动用多功能展示装置，包括：多个展示支撑板，用于放置宣传材料，多个展示支撑板的尺寸相同，均呈矩形，其长度方向上下延伸，包括两个端部支撑板和至少一个中间支撑板；连接结构，将多个展示支撑板依次活动连接，所述连接结构设置在展示支撑板的背侧，每个连接结构包括一对连接柱、两端从每个连接柱的上下两端穿出的转轴、可旋转地设置在每个转轴上的U型块以及将两个U型块连接的弹簧，所述连接柱的一部分位于所述U型块的U型内，所述弹簧的两端固定在U型块的U型的中间部分，所述每个连接结构的一对连接柱分别设置在相邻的展示支撑板的相互靠近的一侧上；滚轮，设置在每个展示支撑板的下端。